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基于情境模拟的小学心理健康教育课程设计与实施研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于情境模拟的小学心理健康教育课程的设计与实施。通过分析情境模拟在心理健康教育中的应用优势，结合小学阶段学生的心理发展特点，提出具体的教学策略和方法。研究结果表明，情境模拟能够有效提升学生的心理素质和应对能力，为小学心理健康教育提供了一种新的教学模式。

**关键词**：情境模拟；小学心理健康教育；课程设计；教学实施

一、引言

随着社会的发展和教育的不断进步，小学生心理健康问题日益受到广泛关注。传统的心理健康教育模式往往侧重于理论知识的传授，缺乏实践性和互动性，难以满足学生实际心理需求。基于此，情境模拟作为一种新兴的