9《屈原列传》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

屈原;

司马迁(约前145—约前90):字子长，夏阳(今陕西韩城)人。西汉著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为

“史圣”“太史公”“史父”。

其父亲司马谈是汉朝的太史令(掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职),是一位博学多才的学者，司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，

司马迁遍游祖国南北，考察风土人情，采集传说。38岁的司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。在

《史记》草创未就(刚开始做，尚未完成)之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受宫刑(腐刑)。出狱后任中书令

(掌管皇家机要文件),发愤著书，终于在公元前91年(53岁)左右完成了《史记》。(原名《太史公书》);

我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史，共一百三十篇。《史记》记事严谨真实，史料可靠，被后世奉为史传文学的典范，有很高的史学、文学价值。鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

12本纪：叙述历代帝王的历史。

30世家：叙述贵族王侯的历史；

70列传：历代诸侯之外名官名人的事迹；

10表：各个历史时期的简单大事记；

8书：记载典章制度，天文地理。;

相翼背景

《屈原列传》实际上是一篇夹叙夹议的历史人物评传，

相当于现在的“人物述评”,“传、评”结合，“传”中

富评”是本文的行文特色。司马迁大概是因为屈原、贾

谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》,

所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。《史记》中的这篇传记，是现已知记载屈原生平事迹

最早、最完整的文献。;

屈原创造的一种新诗体裁。楚辞的产生，源于江汉间的民歌，且受到具有浓厚神话色彩的楚地巫歌的影响。在形式上的明显标志是每一句都

有个“兮”缀于句末，或居于中、篇幅较长，文辞繁丽、感情丰富。(出现于战国中后期，晚于《诗经》300年，)因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》,后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。;

???作名，名词，国家安

学识、见闻明晓定、国家动荡名作状，对内谋划计议

闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，

记，记

用来忆力各国来使应酬信任

以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

名作状，对外对待

第1段：介绍了屈原的姓名、家世、官职、才能，王甚任之。;

因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐

“曰”“以为”,认为疏远

其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。

第2段：写屈原被怀王疏远。;

动作名，听觉，听力，话、形作名，品行不正的人

3.屈平疾王听之不聪也，谗谄chánchǎn之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不

痛心取独明察形作名，视觉，眼睛损害国家端方正直的人

深沉离，同“罹”,遭遇忧患起源

容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始

根本困窘，处于困境同“返”,返回，这里译为“追念”

也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨

疲倦困苦

忧伤，悲痛互文，竭尽忠智离间

怛dá,未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，;

兼有二者的特点称、道、述：追述，提及

《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中

名作状，往远(近)处说

指责，揭发，讥讽形作动，阐明广大崇高条理、道理

述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，;

形作名，寻

简约含蓄隐晦廉正，正直描述常小事同“旨”,意旨

其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大举

事物称：描述。物芳：指《离骚》里面多用美人香草来比喻2.语言风格类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。

浅近“现”,表达3.文如其人被动句

污浊名作状，像蝉一样