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第58讲“微型”实验方案的设计与评价
1.通过对“微型”实验方案的分析,进一步加深对元素化合物、化学反应原理等知识的理解。
2.能依据实验目的、现象对实验装置、操作、设计进行正确评价。
考点一实验装置型的评价与分析
1.实验装置及操作的评价角度
评价类型
评价主要内容
对装置仪器组合评价
仪器选用及组合、分离与仪器的选用、常见仪器的使用等
对常见实验操作评价
装置的气密性检查、实验步骤与操作、实验中现象与反应、洗气与干燥、尾气处理等
对实验条件和安全评价
安全检查与操作、防止倒吸装置与措施、防止氧化装置与措施、控制反应条件、防止盐类水解措施等
2.常考实验装置的易错点分析
实验装置
易错点或注意事项
①不能在容量瓶中溶解溶质
②玻璃棒要靠在刻度线以下,而不是刻度线以上
①用玻璃棒引流
②漏斗末端紧靠烧杯内壁
实验装置
易错点或注意事项
①分液漏斗末端紧靠烧杯内壁
②下层液体从下口流出,上层液体从上口倒出
实验装置
易错点或注意事项
①温度计水银球的位置应位于支管口
②水流方向为自下而上
③为防止暴沸应加碎瓷片或沸石
①右端导管接近液面
②用饱和Na2CO3溶液除去乙酸,吸收乙醇,分离乙酸乙酯
实验装置
易错点或注意事项
①气体流向为长进短出
②洗气时所选液体是否正确
①制备H2、O2、SO2、CO2、NH3(浓氨水与碱石灰反应)可选A装置
②MnO2与浓盐酸反应制备Cl2可以选B装置
实验装置
易错点或注意事项
①反应的试管口要略向下倾斜
②制备NH3时棉花的作用是防止氨气与空气对流
实验装置
易错点或注意事项
若①中为挥发性酸,通入③之前要把挥发出的①中的气体除去,如验证酸性:乙酸>碳酸>苯酚
1.下列装置或操作设计合理,且能达到相应实验目的的是()
解析:C蒸馏实验时应该使用直形冷凝管,A错误;稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶,附着在大理石表面,阻碍反应的进行,B错误;虽然乙醇易挥发,但是乙醇不能与溴的四氯化碳溶液反应,而烯烃能与Br2发生加成反应,所以可以通过溴的四氯化碳溶液颜色变化来证明溴乙烷发生消去反应生成烯烃,C正确;CO2和SO2均可与Na2CO3溶液反应,D错误。
2.以下实验方案设计正确的是()
A
B
C
D
分离CH3COOH
和H2O
提纯混有少量C2H4
的CH4
验证SO4
排气法
收集H2
解析:D醋酸和水互溶,无法用分液分离,A错误;C2H4会被酸性高锰酸钾溶液氧化成CO2,引入新的杂质,B错误;若原溶液中含有SO32-而不含SO42-,与只含SO42-时现象相同,C错误
【题后归纳】
实验装置的可行性评价的一般思路
考点二性质或原理探究类实验方案的评价
1.性质或原理探究类简单实验方案设计常考点
(1)探究物质氧化性或还原性的强弱。
(2)探究物质酸性的强弱。
(3)探究物质的其他特殊性质,如漂白性、不稳定性。
(4)探究物质溶解能力(溶解度)的大小。
(5)探究化学反应是否为可逆反应。
2.性质或原理探究类实验方案评价的一般思路
(1)理论依据是否正确(物质的性质、化学原理等)。
(2)是否注意控制变量。
(3)实验操作是否规范。
(4)实验现象与结论是否具有因果关系。
3.性质或检验类实验设计评价示例
(1)判断下列有关物质检验的实验设计“操作、现象、结论”的逻辑关系是否正确并解释原因
实验操作及现象
结论
判断正误
解释
①
用湿润的淀粉碘化钾试纸检验气体Y,试纸变蓝
该气体是Cl2
×
淀粉碘化钾试纸检验的是具有强氧化性的气体,Y可能是Cl2,也可能是O3、NO2等气体
②
将某气体通入品红溶液中,品红褪色
该气体一定是SO2
×
O3、Cl2也能使品红褪色
实验操作及现象
结论
判断正误
解释
③
向溶液Y中滴加硝酸,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成
Y中一定含有SO
×
若溶液Y中含有SO32-,滴加硝酸时能被氧化成SO42
实验操作及现象
结论
判断正误
解释
④
向CH2CHCHO中滴入酸性KMnO4溶液,
该有机物中含有碳碳双键
×
碳碳双键和醛基都能使酸性高锰酸钾溶液褪色,故用酸性KMnO4溶液无法证明分子中含有碳碳双键
实验操作及现象
结论
判断正误
解释
⑤
向淀粉溶液中加入适量稀硫酸微热,向水解后的溶液中加入新制的Cu(OH)2并加热,无砖红色沉淀
说明淀粉未水解
×
稀硫酸在淀粉水解实验中作催化剂,在未中和硫酸的情况下加入新制的Cu(OH)2会与硫酸反应生成CuSO4,在加热时得不到沉淀,应该先加氢氧化钠中和硫酸后再加新制的Cu(OH)2
实验操作及现象
结论
判断正误
解释
⑥
向某溶液中滴加KSCN溶液,溶液不变色,滴加氯水后溶液显红色
该溶液中一定含Fe2+
√
Fe2+的检验方法正确
实验操作及现象
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