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小学阶段校园手工活动对儿童认知发展的影响研究论文

摘要：本文通过深入研究小学阶段校园手工活动对儿童认知发展的影响，旨在揭示手工活动在儿童教育中的重要作用。通过理论分析和实践研究，本文得出手工活动能够有效提升儿童的认知能力，为我国基础教育改革提供有益的参考。

关键词：小学阶段；手工活动；儿童认知发展；教育改革

一、引言

（一）手工活动在小学教育中的重要性

1.手工活动能锻炼儿童的动手能力

在当今社会，随着科技的飞速发展，越来越多的孩子沉迷于电子产品，忽视了动手能力的培养。小学阶段正是培养儿童动手能力的关键时期，校园手工活动的开展正好弥补了这一空白。通过手工活动，孩子们可以亲自动手操作，锻炼手指灵