单调性与最大（小）值（第2课时）-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

第三章函数的概念与性质3.2函数的基本性质3.2.1函数的单调性第2课时

学习目标1.数学抽象：理解函数最值的定义，求最值。（重点）2.数学运算：利用函数单调性或图象求值。（重难点）3.数学建模：在具体问题中运用单调性和最值解决问题。（难点）

科考队对“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这一独特的沙漠气候进行科学考察，某天气温随时间的变化曲线如图所示.问题探讨问1.你能写出该天的最高气温和最低气温吗？??问3.从函数图象上看，气温的最大值、最小值在什么时刻取得？??？如何用符号语言更严格的表达函数的最大值呢？

函数最大值最小值条件一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：?x∈I，都有f(x)________Mf(x)________M?x0∈I，使得____结论称M是函数y＝f(x)的最大值称M是函数y＝f(x)的最小值几何意义f(x)图象上最高点的________f(x)图象上最低点的________≤≥f(x0)＝M纵坐标纵坐标新知一函数的最大值与最小值最值一定是其值域中的一个元素

1.判断下列结论是否正确.（正确的打“√”，错误的打“×”）?×（2）若函数有最值，则最值一定是其值域中的一个元素.()√（3）若函数的值域是确定的，则它一定有最值.()×（4）函数的最大值一定比最小值大.()×?√自学检测?有界??

课本例4“菊花”烟花是最壮观的烟花之一.制造时一般是期望在它达到最高点时爆裂.如果烟花距地面高度h（单位：m）与时间t（单位：s）之间的关系为h(t)=-4.9t2+14.7t+18,那么烟花冲出后什么时候是它的爆裂的最佳时刻？这时距地面的高度是多少（精确到1m）?课前思考素养考点1题型1用图象法求函数的最值

课前思考??图象能比较直观地发现函数的单调性，但是不够严谨，需要从代数的角度去判断函数的单调性。??素养考点2题型2用函数的单调性求函数的最值

素养点睛：考查直观想象和逻辑推理的核心素养．针对练习1

方法1：图像法（1）解：作出函数f(x)的图象(如图)．由图象可知，当x＝±1时，f(x)取最大值为f(±1)＝1.当x＝0时，f(x)取最小值f(0)＝0，故f(x)的最大值为1，最小值为0.

方法2：单调性（解析法）

图象法求最值的步骤(1)求函数的最值时忽视函数的定义域违背“定义域优先”原则．(2)求函数在闭区间上的最值，易出现的失误是不判断函数的单调性而直接将两端点值代入，认为是函数的最值．利用函数的单调性求最值的两个易错点

例：某公司生产一种电子仪器的固定成本为20000元，每生产一台仪器需增加投入100元，已知总收益满足函数：其中x是仪器的月产量，(1)将利润表示为月产量的函数f(x);(2)当月产量为何值时，公司所获利润最大?最大利润为多少元?(总收益=总成本十利润)素养考点3题型3实际问题中的最值

当x＞400时，f(x)＝60000－100x单调递减，f(x)＜60000－100×400＜25000.所以当x＝300时，f(x)max＝25000.即每月生产300台仪器时利润最大，最大利润为25000元．

解答实际问题的一般步骤(1)审题:审读实际问题,找出已知条件与未知条件,确定自变量和因变量的条件关系.(2)建模:建立数学模型,列出函数解析式.(3)求解:分析函数性质,利用数学知识探究问题解法(一定注意自变量的取值范围).(4)回归:数学问题回归实际问题,写出答案.

2.求函数f(x)＝x2－2ax－1在区间[0,2]上的最大值和最小值．解：f(x)＝(x－a)2－1－a2，其图象的对称轴为x＝a.当a0时，由图1可知，f(x)min＝f(0)＝－1，f(x)max＝f(2)＝3－4a.当0≤a1时，由图2可知，f(x)min＝f(a)＝－1－a2，f(x)max＝f(2)＝3－4a.

易错警示忽视单调性致误3.若f(x)＝x2－6x＋m在区间[2，＋∞)上的最小值为－3，则m＝________.错解：由于f(x)在区间[2，＋∞)上的最小值为3，所以f(2)＝4－12＋m＝－3，即m＝5.易错防范：由于f(x)图象的对称轴为x＝3∈[2，＋∞)，所以f(x)在x＝3时取得最小值，错因在于没有考虑f(x)的单调性．防范措施是研究二次函数在给定区间上的性质必须数形结合，从单调性入手．正解：由于f(x)图象的对称轴是x＝3，所以f(x)在区间[2,3]上单调递减，在区间[3，＋∞)上单调递增，故x＝3时f(x)最小，f(3)＝－9＋m＝－3，即m＝6

课堂小结本节课你学到了什么？请尝试构建本节知识框架

巩固提升D

????巩固提升