外研版小学五年级英语上册教案收藏版（2025—2026学年）.docxVIP

外研版小学五年级英语上册教案收藏版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教材为外研版小学五年级英语上册，依据《义务教育英语课程标准》设计，旨在培养学生的英语综合运用能力。本课内容位于第五单元，围绕“家庭”这一主题展开，涉及家庭成员、家庭成员关系等核心概念。通过学习，学生将掌握家庭成员的表达方式、家庭关系的描述，以及日常对话中的基本句型。这些内容与前面学过的基本句型和语法知识相衔接，为后续学习家庭成员的姓名、职业等提供基础。

2.学情分析

五年级学生已具备一定的英语基础，对英语学习有一定的兴趣和积极性。然而，部分学生可能存在以下学习困难：①对家庭成员的英文表达不够熟悉；②在描述家庭关系时，语法使用不准确；③在日常对话中，句型运用不够灵活。针对这些情况，教师需在教学中注重以下几点：①加强家庭成员及关系的英文表达练习；②通过具体情境引导学生正确使用语法；③创设真实语境，提高学生对话能力。

3.教学目标与策略

本课教学目标如下：

知识目标：掌握家庭成员的英文表达，学会描述家庭关系。

技能目标：提高学生的听、说、读、写综合运用能力。

情感目标：激发学生对家庭的热爱，培养学生的家庭责任感。

为达成上述目标，教师可采取以下教学策略：

情境创设：通过图片、视频等多种形式，创设真实情境，激发学生学习兴趣。

任务驱动：设计丰富多彩的任务，引导学生积极参与课堂活动。

合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。

评价激励：及时给予学生评价和反馈，增强学生学习动力。

二、教学目标

知识目标

说出家庭成员的英文表达，如“father,mother,brother,sister”等。

列举家庭关系的描述词汇，如“husband,wife,son,daughter”等。

解释家庭关系在句子中的使用方法，如“mymotherisateacher”。

能力目标

通过角色扮演，设计并完成一个家庭场景的对话。

评价同伴的对话内容，给出建设性反馈。

在写作中，能够运用所学的家庭成员关系词汇和句型。

情感态度与价值观目标

激发学生对家庭的认同感和责任感。

通过学习，培养学生尊重家庭成员、关爱家庭的传统美德。

培养学生用英语表达对家庭的热爱之情。

科学思维目标

分析家庭关系在英语学习中的重要性。

设计一个家庭关系的学习方案，提高学习效率。

评价不同家庭关系对个体成长的影响。

科学评价目标

评价学生在家庭关系话题中的口语表达能力。

评价学生在家庭关系话题中的写作能力。

评价学生在家庭关系话题中的综合运用能力。

三、教学重难点

教学重点：掌握家庭成员的英文表达和描述家庭关系的句型，能够运用这些句型进行简单的对话和写作。

教学难点：理解并运用家庭成员关系在句子中的复杂结构，以及在不同语境中正确使用这些句型，尤其对于基础较弱的学生，需要通过反复练习和情境模拟来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，2张家庭成员关系的图表，3个相关视频资料，以及4个任务单和5个评价表。学生方面，需要预习教材内容并收集相关资料。此外，还将布置教室环境，确保6个小组座位合理排列，并设计好黑板板书。这些准备将为学生提供丰富的学习资源和良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

1.教师：以一首简单的英文歌曲《MyFamily》作为导入，带领学生唱这首歌，活跃课堂气氛。

2.提问：询问学生是否了解自己的家庭成员，并鼓励他们用英文介绍自己的家庭。

3.目的：激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

2.新授

时间：15分钟

活动：

1.教师：展示一张家庭成员的图片，引导学生说出每个人的英文表达。

2.讲解：介绍家庭成员的英文词汇，如“father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother”等。

3.练习：让学生跟读并模仿家庭成员的英文表达。

4.目的：帮助学生掌握家庭成员的英文表达，为后续对话和写作打下基础。

3.巩固

时间：10分钟

活动：

1.教师：展示一张家庭关系的图表，引导学生说出不同家庭成员之间的关系。

2.讲解：介绍家庭关系的描述词汇，如“husband,wife,son,daughter”等。

3.练习：让学生用所学词汇描述家庭关系，如“mymotherismybestfriend”。

4.目的：帮助学生掌握家庭关系的描述方法，提高他们的语言