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《1听听声音》作业设计方案
一、单元分析
(一)教材分析
(二)学情分析
四年级的学生对声音非常悉,他们每天都能听到各种各样的声音,
像小鸟的叫声、汽车的喇叭声等。不过呢,他们对于声音背后的科学
原理还不太清楚,比如声音是怎么产生的,为什么有的声音高有的声
音低。本单元就是在学生这种有生活体验但缺乏科学认识的基础上,
让他们去探究声音的奥秘。
二、作业目标
1、通过各种活动,巩固声音产生与物体振动关系的知识,能准确
判断哪些物体振
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