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任课教师学期德育活动计划模板

一、指导思想

本学期，我将坚持以立德树人为根本任务，紧密围绕学校德育工作总体部署，结合本学科特点与所授班级学生的实际情况，将德育教育有机融入教育教学全过程。我将秉持“以人为本”的理念，尊重学生的个体差异，关注学生的身心发展，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生“扣好人生每一粒扣子”，促进学生全面发展和健康成长。

二、学情分析

在制定本学期德育计划前，我对所授班级学生的思想动态、行为习惯、学习态度及家庭背景等方面进行了初步了解与分析：

1.思想动态：大部分学生积极向上，对新鲜事物充满好奇，有较强的集体荣誉感。但部分学生在理想信念方面尚不够明确，对社会现象的认知有时存在片面性，需要加以引导。

2.行为习惯：学生整体行为规范基本养成，但在文明礼仪、课堂纪律、时间管理、劳动观念等方面仍有提升空间。个别学生存在拖沓、自律性不强等问题。

3.学习品质：学生求知欲较强，但在学习毅力、合作精神、诚信应考等方面，部分学生表现有待加强。需要培养学生严谨的治学态度和刻苦钻研的精神。

4.特殊群体：班级中存在少数需要特别关注的学生，如家庭环境特殊、学习有困难或行为表现异常的学生，需要给予更多的关爱与针对性指导。

三、学期德育目标

（一）总目标

通过本学期的德育工作，使学生在思想觉悟、道德品质、行为规范、心理素质等方面得到显著提升，初步形成良好的个性品质和健全人格，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

（二）分目标

1.思想品德：引导学生热爱祖国，拥护党的领导，了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心。培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

2.行为规范：强化学生对《中小学生守则》和校规校纪的理解与遵守，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。

3.心理品质：关注学生心理健康，培养学生积极乐观的人生态度，提高学生应对挫折、调适情绪的能力，促进学生人格的健全发展。

4.理想信念：结合学科内容，渗透职业生涯规划启蒙，引导学生树立正确的学习目标和初步的人生理想。

四、工作重点与内容

1.理想信念教育：结合重要节日、纪念日及时事政治，开展主题教育活动，引导学生感受时代脉搏，增强国家认同和民族自豪感。

2.行为规范养成教育：以《中小学生守则》为抓手，强化日常行为规范的训练与监督，培养学生良好的文明习惯和自律意识。

3.班级文化建设：营造积极向上、团结互助、勤奋好学的班级氛围，发挥环境育人的作用。鼓励学生参与班级管理，增强主人翁意识。

4.心理健康教育：关注学生情绪变化，利用课余时间与学生进行个别交流，及时发现并疏导学生的心理困惑，培养学生健康的心理品质。

5.学科德育渗透：深入挖掘本学科蕴含的德育元素，在课堂教学中自然融入爱国主义、集体主义、科学精神、人文素养、工匠精神等教育内容。

6.家校社协同育人：加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法，形成教育合力。

五、途径与方法

1.课堂渗透：将德育目标融入各学科教学环节，通过教学设计、案例分析、情境创设等方式，使德育教育“润物细无声”。

2.主题教育：围绕特定主题（如爱国主义、诚信、感恩、安全等）开展班会、故事会、演讲比赛、手抄报等形式多样的活动。

3.实践活动：鼓励学生参与校内外志愿服务、社会实践、研学旅行等活动，在实践中体验和感悟。

4.榜样示范：宣传校内外优秀人物事迹，树立班级榜样，发挥榜样的引领作用。教师自身也要以身作则，为人师表。

5.个别辅导：针对不同学生的特点和需求，进行有针对性的谈心、引导和帮助，做到因材施教。

6.家校沟通：通过电话、微信、家长会、家访等多种形式，与家长保持密切联系，共同促进学生成长。

六、学期德育活动安排（示例）

月份

主要活动内容

活动形式与载体

负责人

备注

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**九月**

开学第一课：收心教育与新学期展望；文明礼仪教育月启动

主题班会、课堂引导、行为规范学习

班主任及各任课教师

结合学科特点强调课堂礼仪

庆祝教师节，开展“尊师重教”主题活动

班级感恩活动、手抄报

班主任

**十月**

爱国主义教育月：庆祝国庆节系列活动

观看红色影片、主题征文、知识竞赛

班主任、语文老师

学习习惯养成教育

课堂观察、学习方法指导、经验分享会

各任课教师

**十一月**

诚信教育主题活动

主题班会、诚信考试倡议

班主任、各任课教