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协同育人视角下艺术与思政教育体系的构建

前言

尽管艺术与思政融合教育的探索取得了一定进展，但仍面临一些挑战与瓶颈。部分教育工作者缺乏对二者融合教育深层次的认识，认为艺术教育和思政教育仅需在课程内容中做简单的结合，而忽略了二者在教育理念、方法论上的深度融合。部分教育体系在课程设置和评价体系上没有有效的衔接，艺术教育与思政教育的目标和任务未能得到充分对接。由于艺术教学具有较强的个性化和开放性，如何在保持艺术教育的独立性与多样性的有效地融入思政教育内容，也是一个需要解决的难题。

框架设计还需考虑教育组织管理与资源保障。应建立跨学科教学团队，形成协作机