山东省济宁市2025—2026学年高一上学期期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

2025—2026学年度第一学期期中教学质量检测

高一语文试题参考答案及评分标准2025.11

1.、（3分）C

A.书房“其核心特征是随四季与天候的转换而动态调整室内陈设”错，无中生有。材料一强调书房是“动态空间”，但“核心特征”应为连接天人、承载精神活动，动态调整只是表现之一。

B.“藏书与阅读会严格分区”错，原文是“或许有没有可能藏书跟书房是分开的”。

D.“书形式的演变推动书房结构的调整”错误，引用“读书破万卷”是为说明唐代仍用卷子书，而非论证“书的形式推动书房结构调整”。

2、（3分）B

B.“与草堂类书房在功能上有着本质的不同”错。材料二指出藏经阁和草堂均有藏书、承载文化活动的功能，本质上都是书房功能的体现，只是内容和场景不同，并无本质区别。

3、（3分）①.读书、投壶、饮酒、焚香、赏画(至少写两个)②.雄厚的物质条件/充足的资本/足够的财力/大量的金钱③.对商人的态度（3分，每处1分）

4、（4分）①材料一侧重阐述明代书房室内室外的陈设布置及相关文化理念。②材料二侧重结合书的形式变化分析书房的形态与功能，并延伸到文人雅集及其演变。（4分，每条1分）

5、（6分）①在窗台放置小型植物。理由：将教室内外空间连通，引入外部景观。②随四季变迁调整挂画。理由：制造随四季变迁的室内文化动态空间。③选用原木色课桌椅，储物柜以竹编取代塑料。理由：返璞归真，不尚雕琢，使心灵贴近自然。④在教室内设置文化实践角，放置书籍和书画作品。理由：创设类似文人雅集的外在环境。⑤标语选择古诗文等，减少口号堆砌。理由：加强文化熏陶，陶冶性情。(6分。每点2分，意思对即可；如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分)

6、（3分）D

D项“展现出她不记己功、甘于奉献的品质”有误，这里刻画重点并不是奶奶的个人形象及品质。小说并没有明确交代女八路战士和婴孩的关系，这里既可能体现出奶奶教育孩子不要忘记女八路战士的救命之恩，也可能表明奶奶教育孩子不要忘记母亲的生养之恩。

（3分）B

B项“同时作为故事的叙事视角”有误，“山风”是全文的线索，并推动了情节的发展，但小说的叙事视角并非“山风”，而是第一人称的“我”。

8、（4分）①在讲述故事时，“俺”作为口语化的称呼，显得生动而亲切，承载着“我”对这段历史的厚重情感，也贴合乡村的自然与社会环境；

②情节接近尾声时，以书面化的“我”作为第一人称，显得更加正式，更符合此时“我”向他人介绍当地历史的情境；

③这种人称的变化使文本能够更自然地衔接历史与现实。(4分。每点2分，意思对即可；如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分)

9、(6分)异：

①本文中，女八路战士怀中的婴孩被爷爷奶奶救下并养大，而“俺爹”又抚育了“我”这一代，表现了农民质朴的美德，赞美了红色历史的世代传承；

②而《百合花》通过描写通讯员和“我”以及新媳妇的故事，歌颂了纯洁而珍贵的战友情、军民情。

同：两篇作品都表现了军护民、民拥军的鱼水情和不怕牺牲，无私奉献的人性美、人情美。(6分。不同点4分，其中每一小条2分；相同点2分；如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分)

10、（3分）BDF

11、（3分）A“所有子女”错误。唐代荫补数量有限。

12、（3分）C“身为宰相兼任巡内刺史的房琯”理解有误，根据原文“琯以故宰相为巡内刺史”可知，房琯是凭借前宰相的职位担任巡内刺史，不是兼任。

13、（8分）①由于史思明拥兵自重而没有赴任，于是悠闲地居住在京师，颇为自负骄傲。

（之:赴任;优游:悠闲地居住;矜大:自负骄傲。每个采分点1分，句子通顺1分）

②他的父亲感到他与众不同，说:“真是严挺之之子!”但却经常管教他。

（奇:以……为奇，感到……与众不同;然:但是，却;禁敕:管教。每个采分点1分，句子通顺1分）

14、（5分）①材料二相比材料一，多介绍了严武和杜甫的交往及严武死后其母的忧虑。②更体现严武狂妄恣肆、喜怒无常的性格，及其性格可能导致的不良后果。（第一问2分，第二问3分）

参考译文:

材料一:

严武，是中书侍郎严挺之的儿子。二十岁因祖上的功勋做官，迁任侍御史。至德初年，肃宗兴兵平难，广收人才，严武执持旄节赶赴肃宗的驻跸之所。宰相房琯因为严武是名臣之子，一向器重他，这时，首先推荐他，说他有才能和谋略，逐步升迁到给事中。官军收复长安后，朝廷任命严武做京兆少尹、兼御史中丞。由于史思明拥兵自重而没有赴任，于是悠闲地居住在京师，颇为自负骄傲。后来离开京城做了绵州刺史，迁任剑南东川节度使。后入朝做了太子宾客、兼御史中丞。严武和宰相元载结交很深，希望元载引荐他为同级别官员。这件事没有办成，求做地方大员，朝廷再次拜授他为成都尹，充任剑南节度等使。广德二年，严武率领军队打败吐蕃七万多人的军队，攻占了当狗城。十月，攻取盐川