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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项最能体现新课改倡导的“学生是发展的人”这一理念？

A.学生已经具备完整的知识体系

B.学生的发展具有阶段性与可塑性

C.学生只需掌握考试重点内容

D.学生的学习应以教师讲授为主

【参考答案】B

【解析】新课改强调学生是发展中的人，具有巨大的发展潜力和可塑性。B项正确指出学生发展具有阶段性和成长空间，符合素质教育理念。A项错误，学生知识体系尚在构建；C、D项忽视学生主体性和全面发展理念。

2、在英语阅读教学中，Skimming的主要目的是什么？

A.理解文章细节信息

B.掌握生词的准确用法

C.快速获取文章主旨大意

D.分析句子语法结构

【参考答案】C

【解析】Skimming即略读，是一种快速阅读策略，用于在短时间内抓住文章主题或中心思想。C项正确。A项属于Scanning（寻读）目标；B、D项属于精读范畴。教师应引导学生根据阅读目的选择恰当策略。

3、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试

B.中考成绩

C.课堂提问与反馈

D.模拟测试

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学而进行的动态评价。C项课堂提问与反馈能及时了解学生学习情况，调整教学。A、B、D均为终结性评价，侧重结果而非过程。

4、《义务教育英语课程标准》规定初中毕业应达到的英语能力级别是？

A.五级

B.六级

C.七级

D.八级

【参考答案】A

【解析】根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，义务教育结束时（九年级）应达到五级目标。该级别涵盖听、说、读、写基本能力要求，是初中英语教学的总体目标基准。

5、教师在教学中使用“任务型教学法”时，首要步骤是？

A.讲解语法知识

B.布置书面作业

C.设计真实情境任务

D.进行单词听写

【参考答案】C

【解析】任务型教学法强调以任务为中心，通过真实语境中的交际活动促进语言学习。设计贴近学生生活的任务是第一步。A、D属于传统教学方式，B是后续环节。

6、下列哪项体现教师职业道德中的“关爱学生”？

A.仅关注成绩优秀学生

B.体罚违纪学生以示警戒

C.尊重学生人格，平等对待

D.忽视学生的个性差异

【参考答案】C

【解析】“关爱学生”要求教师尊重学生人格，不歧视，不体罚，平等公正对待每位学生。C项符合《中小学教师职业道德规范》。A、D违背公平原则，B违反师德底线。

7、英语教学中，“PPP”模式指的是？

A.Practice-Production-Preview

B.Presentation-Practice-Production

C.Preparation-Performance-Presentation

D.Preview-Pairwork-Practice

【参考答案】B

【解析】PPP是英语教学常用模式：Presentation（呈现）、Practice（练习）、Production（产出）。先讲解语言点，再机械练习，最后自由运用。该模式结构清晰，适合语言知识传授。

8、教师在备课时分析学情，主要目的是？

A.完成学校检查任务

B.确定教学起点与方法

C.提高个人职称评分

D.减少课堂管理压力

【参考答案】B

【解析】学情分析是了解学生已有知识、认知特点和学习需求，以确定教学起点、重难点和策略，提升教学针对性。A、C、D均非教学设计的核心目的。

9、下列哪项属于英语学科核心素养的内容？

A.语音模仿能力

B.语言能力、文化意识、思维品质、学习能力

C.单词记忆速度

D.考试答题技巧

【参考答案】B

【解析】英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。B项完整准确。其他选项仅为局部技能，不能代表核心素养整体。

10、教师在课堂上使用“小组合作学习”时，应避免哪种做法？

A.明确任务分工

B.给出清晰指令

C.仅由优生发言代表全组

D.提供合作技能指导

【参考答案】C

【解析】小组合作应确保每位成员参与。C项导致部分学生边缘化，违背合作精神。A、B、D均为有效组织策略，有助于提升合作质量与学习效果。

11、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲授知识点

B.学生被动记笔记

C.学生参与探究与表达

D.教师统一布置作业

【参考答案】C

【解析】“以学生为中心”强调学生主动参与、探究、合作与表达。C项体现学生主体地位。A、B、D以教师为主导，忽视学生主动性，属于传统教学模式。

12、在英语写作教学中，教师先展示范文，再引导学生分析结构，这属于？

A.结果式写作教学

B.过程式写作教学

C.模