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基于科学探究的高中化学教学策略对学生化学知识应用能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于科学探究的高中化学教学策略对学生化学知识应用能力的培养。通过分析当前高中化学教学的现状和存在的问题，提出科学探究教学策略的具体实施方法，并结合实际案例验证其有效性。研究结果表明，科学探究教学策略能够显著提升学生的化学知识应用能力，为高中化学教学改革提供有力支持。

**关键词**：科学探究；高中化学；教学策略；知识应用能力

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**一、引言**

随着新课程改革的不断深入，高中化学教学的目标不仅仅是传授基础知识和基本技能，更重要的是培养学生的科学探究能力和知识应用能力。然而，当前高中化学教学中仍存在