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一、为何需要新发展理念：从历史逻辑看时代之变演讲人

为何需要新发展理念：从历史逻辑看时代之变01新发展理念的核心内涵：五大维度的系统解析02如何践行新发展理念：从认知到行动的跨越03目录

2025高中经济学常识新发展理念课件

各位同学：

今天我们要共同探讨的主题是“新发展理念”。作为高中经济学常识的核心内容之一，它不仅是理解中国经济发展逻辑的“金钥匙”，更是我们认识时代、把握未来的思想坐标。过去十年，我参与过乡村振兴调研、参观过科技企业实验室、见证过“双碳”目标下的产业转型，这些经历让我深刻体会到：新发展理念不是书本上的抽象概念，而是渗透在我们衣食住行中的鲜活实践。接下来，我们将从“为何需要新发展理念”“新发展理念的核心内涵”“如何践行新发展理念”三个维度展开，逐步揭开它的全貌。

01为何需要新发展理念：从历史逻辑看时代之变

1中国经济发展的“成长之问”同学们，你们是否注意到生活中的这些变化？2012年，我国智能手机市场被国外品牌占据70%以上份额；2023年，国产手机全球出货量占比已超40%，华为Mate60系列更以“国产芯”引发全球关注。这组数据的背后，是中国经济从“规模扩张”向“质量提升”转型的缩影。

从经济学基本原理看，任何经济体的发展都会经历“要素驱动—投资驱动—创新驱动”的阶段转换。改革开放初期，我们依靠劳动力、土地等要素低成本优势快速积累财富；2000年后，基建、房地产等领域的投资拉动成为主要动力。但到了2010年前后，传统发展模式的瓶颈逐渐显现：

动力不足：人口红利减弱，劳动力成本上升，“世界工厂”的比较优势面临挑战；

1中国经济发展的“成长之问”01结构失衡：城乡差距、区域差距、产业间差距持续存在，2013年我国基尼系数仍高于0.4的国际警戒线；环境承压：部分地区“先污染后治理”的代价沉重，2013年全国平均雾霾天数达29.9天，为52年来最多；02开放局限：全球价值链中“微笑曲线”的低端锁定问题突出，2014年我国出口商品中自主品牌占比不足10%；0304共享不足：教育、医疗等公共服务供给与人民需求存在缺口，“上学难”“看病贵”仍是民生痛点。这些问题，本质上是“发展起来以后的问题”，需要用新的发展理念来破局。05

2新发展理念的提出背景与实践基础2015年，党的十八届五中全会首次提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。这一理念不是凭空产生的，而是对国内外发展经验的总结：

国际镜鉴：2008年全球金融危机暴露了西方“效率至上”发展模式的缺陷，部分国家陷入“中等收入陷阱”；

国内探索：浙江“八八战略”中的协调发展、福建“生态省”建设中的绿色实践、深圳“创新之城”的探索，都为新发展理念提供了实践素材；

理论升华：马克思主义政治经济学关于“人的全面发展”“社会再生产比例协调”的论述，与中华优秀传统文化中“天人合一”“天下大同”的智慧相融合，构成了新发展理念的理论根基。

可以说，新发展理念是适应经济发展新常态、破解发展难题、厚植发展优势的必然选择。

02新发展理念的核心内涵：五大维度的系统解析

新发展理念的核心内涵：五大维度的系统解析新发展理念是一个有机整体，五大理念既各有侧重，又相互贯通、相互促进。我们逐一拆解，再看整体联动。

1创新：引领发展的第一动力“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”这句话我在参观合肥科学岛时感受尤深。岛上的“人造太阳”EAST装置，连续1.2亿摄氏度运行101秒，刷新世界纪录；旁边的量子信息实验室里，“九章”量子计算机算力超全球最快超级计算机百万倍。这些“国之重器”，正是创新驱动的生动注脚。

从经济学角度看，创新解决的是“发展动力”问题。传统增长理论认为，经济增长由资本、劳动、技术进步共同推动，而技术进步（即创新）是长期增长的核心。我国2023年研发投入强度达2.64%（相当于GDP的2.64%），高新技术企业数量超40万家，正是通过创新突破“要素约束”的战略选择。

具体表现：

技术创新：5G标准必要专利占比全球第一，新能源汽车产销量连续9年世界第一；

1创新：引领发展的第一动力制度创新：自贸试验区推出278项制度创新成果，“负面清单”管理模式全国推广；模式创新：直播电商、共享经济等新业态重塑消费场景，2023年数字经济规模达50.2万亿元，占GDP比重41.5%。同学们可能会问：“创新离我们远吗？”其实，你们在通用技术课上设计的智能垃圾分类装置、在研究性学习中提出的社区养老方案，都是创新的萌芽。

2协调：持续健康发展的内在要求2021年我参与“东西部协作”调研时，在贵州毕节看到这样一幕：浙江余姚的榨菜加工企业在这里建基地，当地农民种青菜、进车间，亩均收入从800元增至3500元；同时，毕节的蓝莓通过余姚的冷链物流网销往全国。这就是协调发展的典型——通过区域协同，