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《社区娱乐设施我调查〃》教案小学劳动六年级

科目授课时间节次年月日星（期）第节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包拈教材

《社区娱乐设施“我调查”》教案小学劳动六年级

及章节名

称）

《社区娱乐设施“我调查”》是小学劳动六年级的节示范课。本节课的主要

教学内容是通过实地调查，了解社区内的娱乐设施种类、分布及使用情

教学内容分况，培养学生的社会实践能力和团队协作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如

何进行调查、收集和整理信息的方法。本节课将在已有知识的基础上，将

析课堂延伸到社区，让学生在实际操作中提高自己的调查能力，同时了解社

区娱乐设施对居民生活的重要性。通过调查活动，学生将更加关注社区生

活，增强社区意识。

核

本节课的核心素养目标主要包括：实践创新、团队协作、社会责任和信息素养.

1.实践创新：通过实地调查社M娱乐设施，培养学生运用所学知识解决实际问题的

能力，激发学生的创新思维和实践能力。

2.团队协作：在调查过程中，学生需要与团队成员共同分工合作，协商解决问题，

培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3.社会责任：通过调查了解社区娱乐设施的现状，培养学生关注社区发展、关心民

生问题的社会责任意识，提高学生参与社区建设的积极性。

4.信息素养：在调查过程中，学生需要收集、整理和分析相关信息，提高自己的信

思素养，学会利用信息技术手段祷助调查和研究。

析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了如

何进行调查、收集和整理信息的方法，司时具备了定的观察力和分析问

题的能力。此外，学生对社区生活有定的了解-这将为本节课的调查活

动奠定基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生好奇心强，善于观

察，勇于表达。他们在调查活动中能够积极投入，发挥自己的优势。在学

学习者分析习风格上，学生喜欢动手实践和合作学习，因此本节课的调查活动将充分

满足他们的学习需求。

3.学生氏能遇到的困难和挑战।在调杳过程中，学生可能会遇到以下困难

和挑战：①如何在庞大的社区中找到合适的调查范围；②如何说服七区居

民配合调查；③在团队协作中如何处理意见分歧；④如何将调查结果进行

整理和分。针对这些困难，教师需要洽予学生充分的指导和支持，帮助

他们克服挑战，顺利完成调查任务。

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用项目导向学

习、讨论法和实地调查法相结合的教学方法。项目导向学习能够激发学生

的探究兴趣，培养实践创新能力；讨论法有助于学生在团队协作中解决问

题，提高沟通协作能力；实地调查法则使学生能够亲身参与社会实践，增

强社会贲任感和信息素养。

2.设计具体的教学活动：

a.课前准备：教师引导学生利用网络资源和书籍，了解社区娱乐设施的种

类和功能，为实地调查做好铺垫。

b.课堂导入：教师通过播放社区