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教案首页3
单元/章节名称第三章幼儿数学教育的途径与方法学时4
学期总课次授课时间第，星期，第节
1、了解幼儿数学教育的各种途径
学习目标2、掌握幼儿数学教育的各种方法
3、知道幼儿数学教育的环境创设方法
1、了解幼儿数学教育的各种途径
根据不同的幼儿数学教育的途径，分类了解幼儿数学教育的各种不同方法
教学重点
2、知道幼儿数学教育的环境创设方法
及解决措施
结合幼儿园的实践案例，向学生介绍幼儿园数学教育的环境创设的作用
和原则
掌握幼儿数学教育的各种方法
教学难点
依次详细介绍幼儿数学教育的六大方法，通过案例和理论分析的方法，
及解决措施
使学生了解并掌握运用六大方法的基本要点。
教学反思
附注（教学方法、
授课内容及教学活动设计活动形式、辅助手
段等）
•学习导入：哪杯饮料多（中班）案例导入
•第一节幼儿数学教育的途径
一、专门的数学教育活匆教师讲解
专门的数学教育活动，是指教师组织或安排专门的时间让儿童参加的案例分析
专项数学活动。
-（）教师预定的数学活动（集体数学教学活动）
（-）幼儿自主选择的数学活动（区域数学活动）
（知识小窗：教师预定的数学活动与幼儿自主选择的数学活动的区
别）
（三）两类数学教育活匆之关系与平衡
1、具体实施中存在的误区
2、恰当处理与安排两类教学教育活动
（集体活动：数字比大小（中班）、区域活动：寻找规律（小班））
教师讲解
二、渗透的数学教育活匆案例分析
渗透的数学教育活动，指除专门的数学教育活动以外的，渗透于其他
教育活动和幼儿日常生活中的数学教育活动。
-（）FI常生活中的数学教育渗透
（案例提示：《我长大了》的观察与记录）
第1页
教案附页
附注（教学方法、
授课内容及教学活动设计活动形式、辅助手
段等）
（-）主题及其他各科教育活动中的数学教育渗透
（案例提示：数学故事一一一、二、三、四、五……）
（案例提示：燕子捉害虫）
（三）游戏活动中的数学教育渗透
（案例：图3-1运用积木进行的建筑游戏涉及的数学知识）
•第二节幼儿数学教育的方法
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