2022届天津市耀华中学高三上学期第一次月考数学试题(解析版).docVIP

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2022届天津市耀华中学高三上学期第一次月考

数学试题

一、选择题(共11小题)

1.已知全集,,则()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据补集和交集的定义进行求解.

【详解】∵,,

∴,又,

∴,

故选:B.

2.已知,为正实数,则“”是“”的()

A.充要条件 B.必要不充分条件

C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】由,利用均值不等式,可证明;若,举反例可知不一定成立,即得解

【详解】由,为正实数,,当且仅当时等号成立

若,可得,故必要性成立;

当,此时,但,故充分性不成立;

因此“”是“”的必要不充分条件

故选:B

3.函数的图像可能是()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】分析给定函数的奇偶性可排除两个选项,再对函数求导并求出在0处的导数值即可判断作答.

【详解】令,则其的定义域为,

则函数是奇函数,其图象关于原点对称,于是排除选项A,B;

于是得,即函数图象在原点处切线斜率大于0,显然选项C不满足,D满足.

故选:D

4.为了让学生了解更多的“一带一路”倡议的信息,某中学举行了一次“丝绸之路知识竞赛”,全校学生的参赛成绩的频率分布直方图如图所示,若的学生不能参加复赛,则可以参加复赛的成绩约为()

A.72 B.73 C.74 D.75

【答案】D

【解析】

【分析】由题设,根据频率直方图,若可参加复赛的成绩为,则区间内的柱状条的面积和为,列方程求即可.

【详解】由题设及频率直方图知:分位数在之间,

∴要使的学生不能参加复赛,若可参加复赛的成绩为,

则,解得.

故选:D

5.已知函数若,则有()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】先得到函数在R上单调递增,然后比较的大小,从而得到结果

【详解】因为,当时,单调递增,且,

当时,,在上单调递增,且,

所以函数在R上单调递增,又由,

所以,所以.

故选:D

【点睛】此题考查利用函数的单调性比较大小,考查指数式,对数式的大小,属于基础题

6.已知各顶点都在一个球面上的正四棱锥的高为3,体积为6,则这个球的表面积为()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】首先画出图形,根据题意得到,设四棱锥外接球半径为,得到,,从而得到,再解方程即可得到答案.

【详解】如图所示:在正四棱锥中,为底面对角线的交点,为外接球的球心.

,所以,即.

因为.

设四棱锥外接球半径为,则,,

所以,解得.

所以外接球表面积为.

故选:A

7.已知函数,则下列说法正确的是()

A.函数的图象向右平移个单位长度可得到的图象

B.是函数的一条对称轴

C.是函数的一个对称中心

D.函数在上的最小值为

【答案】C

【解析】

【分析】利用函数的图象变换规律、以及余弦函数的最值以及它的图象的对称性,得出结论.

【详解】对于函数,

把它的图象向右平移个单位长度可得到的图象,故排除A;

令,求得,不是函数的最值,故直线不是函数的一条对称轴,故排除B;

令,求得,故是函数的一个对称中心,故C正确;

当时,,故当时,取得最小值为,故排除D.

故选:C.

8.已知函数满足对任意,都有成立,则实数的取值范围是

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析:由函数满足对任意,都有成立,即时,,所以其为减函数,为减函数,是减函数,是减函数,且,所以实数的取值范围是,选.

考点:1.函数的单调性;2.分段函数.

9.定义在R上的偶函数满足,且当时,若关于x的不等式的整数解有且仅有9个,则实数m的取值范围为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据题意画出示意图,根据数形结合解题即可.

【详解】因为定义在R上的偶函数满足,

所以,从而函数的周期为4,

根据函数性质画出函数的示意图,

关于x的不等式的整数解有且仅有9个,

从而满足,解得实数m的取值范围为.

故选:C.

【点睛】本题主要考查函数的对称性,奇偶性,周期性等函数性质,利用数形结合进行解题,数形结合思想是高中数学思想方法中非常重要的一个思想方法,平时在学习中注意理解消化吸收.

二、填空题(共4小题)

10.计算:__________.

【答案】

【解析】

【分析】应用复数的除法运算化简即可.

【详解】.

故答案为:

11.在的二项展开式中,的系数是__________.

【答案】

【解析】

【分析】求出展开式的通项,然后令的指数为2,求出的值,在代入通项中进行化简,即可求得结果.

【详解】的展开式的通项公式为:,

令,解得,

所以的

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