2025年本溪市本溪满族自治县辅警招聘考试题库(必刷500题）及答案详解1套.docxVIP

2025年本溪市本溪满族自治县辅警招聘考试题库(必刷500题）

第一部分单选题(400题)

1、所有的植物都需要阳光。这株植物不需要阳光，所以它不是植物。这个推理是否正确？

A.正确

B.错误

C.无法确定

D.有条件正确

【答案】：B

【解析】有些植物可以在没有阳光的环境中生长，如水生植物。

2、哲学上的存在主义认为人的基本特征是什么？

A.自由

B.必然

C.宿命

D.绝对

【答案】：A

【解析】存在主义认为人的基本特征是自由，人通过自己的选择和行动来定义自己的存在。

3、某公司员工的工资由基本工资和绩效工资组成，基本工资为4000元，绩效工资为基本工资的15%。如果某员工一个月的工资为5000元，他的绩效工资是多少元？

A.400元

B.600元

C.800元

D.1000元

【答案】：C

【解析】设绩效工资为x元，根据题意可列出方程：4000+x=5000。解得x=1000。

4、如果要进行有效的团队合作，必要条件是?

A.每个成员都只关注个人利益

B.成员之间有良好的沟通和协作

C.每个成员都只听不发表意见

D.团队领导者独断专行

【答案】：B

【解析】有效的团队合作需要成员之间有良好的沟通和协作，这是必要条件。

5、企业旨在为绝大多数人提供利益，若企业家的行为符合这一标准，则可认为其基本合理，这一论述符合（）。

A.道德功利观

B.道德权利观

C.道德公正观

D.道德法制观

【答案】：A

【解析】该题主要考查对不同道德观概念的理解与应用。道德功利观强调行为的结果应使绝大多数人获得最大利益。在本题中，企业为绝大多数人提供利益，企业家的行为符合这一标准就是基本合理的，这种描述与道德功利观的内涵相契合，即更关注行为所产生的整体利益。而道德权利观主要强调尊重和保护个人的基本权利；道德公正观侧重于公平、公正地分配资源和对待他人；道德法制观强调行为要符合法律规定。所以该论述符合道德功利观。

6、间歇性精神病人张某在精神正常时有违法行为的，（）。

A.应当给予行政处罚，但可以减轻处罚

B.可以给予行政处罚，也可以免除处罚

C.应当给予行政处罚

D.可以给予行政处罚

【答案】：C

【解析】依据《中华人民共和国行政处罚法》规定，间歇性精神病人在精神正常时有违法行为的，应当给予行政处罚。因为其在精神正常状态下，具备辨认和控制自己行为的能力，能对自身违法行为负责，不存在减轻、免除处罚的法定情形。因此，在精神正常时有违法行为应正常承担责任并接受行政处罚。

7、儒家八派分化主要围绕哪些问题？

A.礼治与法治

B.性善与性恶

C.经学与理学

D.心学与理学

【答案】：B

【解析】儒家八派分化主要围绕性善与性恶问题。

8、事件排序：医生进行了检查，然后开了药方，接着进行了治疗，最后病人康复。

A.进行检查-开药方-进行治疗-病人康复

B.开药方-进行检查-进行治疗-病人康复

C.进行治疗-进行检查-开药方-病人康复

D.进行检查-进行治疗-开药方-病人康复

【答案】：A

【解析】按照一般医疗过程的逻辑顺序，应该是先进行检查，然后开药方，接着进行治疗，最后病人康复。

9、可以分解为三个质数相乘的最小的三位数是（）。

A.100

B.102

C.104

D.105

【答案】：B

【解析】最小的三位数是100，100可以分解质因数为5×5×2×2，也就是100能够分解成四个质数相乘的形式。101本身是质数，它只有两个因数。102分解质因数为3×17×2，即102可以分解成三个质数的乘积，最小能分解成三个质数乘积的三位数是102。

10、人口增长模式体现了不同国家和地区的人口出生率、死亡率以及自然增长率随社会经济条件改变而发生变化的规律。高出生率、低死亡率、高自然增长率属于哪种类型人口增长模式的特点？（）

A.原始型

B.传统型

C.现代型

D.惯例型

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同人口增长模式的特点。人口增长模式主要有原始型、传统型和现代型。原始型的特点是高出生率、高死亡率、低自然增长率，这种模式下人口增长缓慢，多存在于生产力水平极为低下的时期。传统型的特点是高出生率、低死亡率、高自然增长率，随着生产力的发展，医疗卫生条件改善，死亡率大幅下降，而出生率仍然维持在较高水平，导致自然增长率较高。现代型的特点是低出生率、低死亡率、低自然增长率，这是社会经济高度发达的体现，人们的生育观念发生变化，出生率降低。而“惯例型”并非人口增长模式的类型。因此，高出生率，低死亡率，高自然增长率属于传统型人口增长模式的特点。

11、《民法典》第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。”该条规定体现了法律的（）。

A.教育作用

B.预测作用

C.