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第57讲二项分布与超几何分布

链教材夯基固本

激活思维

1．(人A选必三P76练习T1(2))将一枚质地均匀的硬币连续抛掷4次，X表示“正面朝上”出现的次数，则E(X)＝____，D(X)＝____．

2．(人A选必三P74例1改)将一枚质地均匀的硬币重复抛掷10次，则恰好出现5次正面朝上的概率是___．

3．(人A选必三P80练习T1)一箱24罐的饮料中4罐有奖券，每张奖券奖励饮料一罐．从中任意抽取2罐，则这2罐中有奖券的概率是____．

4．(人A选必三P80练习T2)学校要从12名候选人中选4名同学组成学生会，已知有4名候选人来自甲班．假设每名候选人都有相同的机会被选到，则甲班恰有2名同学被选到的概率是____．

5．(人A选必三P80习题T2)若某射手每次射击击中目标的概率为0.9，每次射击的结果相互独立，则在他连续4次的射击中，恰好有一次未击中目标的概率是___．

聚焦知识

一、二项分布

1．伯努利试验

只包含____可能结果的试验叫做伯努利试验．将一个伯努利试验独立地重复进行n次所组成的随机试验称为____．

2．二项分布

一般地，在n重伯努利试验中，设每次试验中事件A发生的概率为p(0＜p＜1)，用X表示事件A发生的次数，则X的分布列为P(X＝k)＝Ceq\o\al(k,n)pk(1－p)n－k，k＝0,1,2，…，n．如果随机变量X的分布列具有上式的形式，则称随机变量X服从二项分布，记作____．

3．两点分布与二项分布的均值、方差

(1)若随机变量X服从两点分布，则E(X)＝____，D(X)＝____．

(2)若X～B(n，p)，则E(X)＝____，D(X)＝____．

二、超几何分布

1．定义：一般地，假设一批产品共有N件，其中有M件次品，从N件产品中随机抽取n件(不放回)，用X表示抽取的n件产品中的次品数，那么X的分布列为P(X＝k)＝___，k＝m，m＋1，m＋2，…，r，其中n，N，M∈N*，M≤N，n≤N，m＝max{0，n－N＋M}，r＝min{n，M}．如果随机变量X的分布列具有上式的形式，那么称随机变量X服从超几何分布．

2．超几何分布的均值与方差(*)

(1)均值：根据均值的计算公式，当X～H(n，M，N)时，E(X)＝eq\o(∑,\s\up6(r),\s\do4(k＝m))kPk＝___，其中r＝min{n，M}．

(2)方差：D(X)＝eq\f(nM?N－M??N－n?,N2?N－1?)．

研题型能力养成

举题说法

二项分布

例1(2024·威海二模)市场供应的某种商品中，甲厂产品占60%，乙厂产品占40%，甲厂产品达到优秀等级的概率为90%，乙厂产品达到优秀等级的概率为65%．现有某质检部门对该商品进行质量检测．

(1)若质检部门在该市场中随机抽取1件该商品进行检测，求抽到的产品达到优秀等级的概率；

(2)若质检部门在该市场中随机抽取4件该商品进行检测，设抽到的产品中能达到优秀等级的件数为X，求X的分布列和数学期望．

(1)在求n次独立重复试验中事件恰好发生k次的概率时，首先要确定好n和k的值，再准确利用公式求概率；(2)在根据独立重复试验求二项分布的有关问题时，关键是理清事件与事件之间的关系，确定二项分布的试验次数n和变量的概率，从而求得概率．

变式1(2024·池州二模)学校组织某项劳动技能测试，每位学生最多有3次测试机会．一旦某次测试通过，便可获得证书，不再参加以后的测试，否则就继续参加测试，直到用完3次机会．如果每位学生在3次测试中通过的概率依次为0.5,0.6,0.8，且每次测试是否通过相互独立．现某小组有3位学生参加测试，回答下列问题．

(1)求该小组学生甲参加考试次数X的分布列及数学期望E(X)．

(2)规定：在2次以内测试通过(包含2次)获得优秀证书，超过2次测试通过获得合格证书．记该小组3位学生中获得优秀证书的人数为Y，求使得P(Y＝k)取最大值时的整数k．

超几何分布

例2(2024·九省联考)盒中有标记数字1,2,3,4的小球各2个，一次随机取出3个小球．

(1)求取出的3个小球上的数字两两不同的概率；

(2)记取出的3个小球上的最小数字为X，求X的分布列及数学期望E(X)．

(1)超几何分布描述的是不放回抽样问题，随机变量为抽到的某类个体的个数．超几何分布的特征是：①考察对象分两类；②已知各类对象的个数；③从中抽取若干个个体，考察某类个体数X的概率分布．

(2)超几何分布主要用于抽检产品、摸不同类别的小球等概率模型，其本质是古典概型．

变式2(2024·聊城二模)某即时配送公司为更好地了解客户需求，优化自身服务，提高客户满意度，在其A，B两个分公司的客户中各随机抽取10位客户进行了满意度评分