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2025年二级心理咨询师考试模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.个体在注意过程中，能同时清晰把握的对象数量称为（）。

A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移

答案：A

2.根据皮亚杰认知发展理论，具体运算阶段儿童的典型特征是（）。

A.获得客体永久性B.具备抽象逻辑思维C.能够进行序列化排序D.出现符号功能

答案：C

3.某求助者主诉“每天反复检查门锁20余次，明知没必要但无法控制”，最可能的诊断是（）。

A.强迫症B.焦虑症C.恐惧症D.疑病症

答案：A

4.咨询过程中，咨询师说“我理解你在工作变动后感到的不安，这种不确定感确实会让人焦虑”，这属于（）。

A.内容反应B.情感反应C.共情D.具体化

答案：C

5.韦氏成人智力量表（WAIS-RC）中，“相似性”分测验主要测量（）。

A.抽象思维能力B.短时记忆能力C.空间知觉能力D.言语理解能力

答案：A

6.下列不属于神经症共同特征的是（）。

A.自知力完整B.社会功能受损严重C.无器质性病变基础D.存在变形冲突

答案：B

7.系统脱敏法的理论基础是（）。

A.精神分析理论B.行为学习理论C.人本主义理论D.认知理论

答案：B

8.儿童在游戏中通过模仿成人角色学习社会规范，这符合（）的观点。

A.班杜拉社会学习理论B.埃里克森人格发展理论C.维果茨基最近发展区D.皮亚杰认知发展理论

答案：A

9.某求助者SCL-90测验结果：躯体化2.8，强迫症状3.2，人际关系敏感2.5，其余因子分2。提示其主要问题是（）。

A.躯体疾病B.强迫倾向C.社交恐惧D.抑郁情绪

答案：B

10.咨询目标的制定应遵循“可评估”原则，以下表述符合要求的是（）。

A.“减少焦虑情绪”B.“每周焦虑发作次数从5次降至2次”C.“改善人际关系”D.“提高自我认知水平”

答案：B

11.下列关于阳性强化法的描述，错误的是（）。

A.及时奖励正常行为B.忽视或淡化异常行为C.适用于行为障碍矫正D.需使用惩罚作为辅助

答案：D

12.中年期人格发展的主要任务是（）。

A.获得勤奋感B.建立亲密感C.形成繁衍感D.完善自我整合

答案：C

13.某来访者说“我必须考上研究生，否则人生就完了”，其认知歪曲类型属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.个性化

答案：A

14.抑郁发作的核心症状不包括（）。

A.情绪低落B.兴趣减退C.精力下降D.自责自罪

答案：D

15.咨询中出现沉默，咨询师问“你现在好像在思考什么，愿意和我分享吗？”，这属于（）技术。

A.鼓励B.具体化C.面质D.开放式提问

答案：A

16.艾森克人格问卷（EPQ）中，E量表测量（）。

A.内外向B.神经质C.精神质D.掩饰性

答案：A

17.儿童分离性焦虑障碍多见于（）。

A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.青春期

答案：C

18.合理情绪疗法的ABC理论中，B代表（）。

A.诱发事件B.信念系统C.情绪反应D.行为结果

答案：B

19.下列属于心理咨询工作范围的是（）。

A.精神分裂症急性期治疗B.脑器质性病变伴随的心理问题C.一般心理问题的情绪调节D.严重人格障碍的矫正

答案：C

20.老年期记忆减退的主要表现是（）。

A.瞬时记忆下降B.短时记忆下降C.长时记忆提取困难D.感觉记忆下降

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

21.共情的层次包括（）。

A.初级共情B.高级共情C.反应性共情D.主动式共情

答案：AB

22.属于心理测验标准化要求的有（）。

A.统一施测环境B.固定施测时间C.标准指导语D.统一记分方法

答案：ACD

23.青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。

A.独立性与依赖性B.闭锁性与开放性C.勇敢与怯懦D.高傲与自卑

答案：ABCD

24.贝克认知疗法提出的常见认知歪曲包括（）。

A.全或无思维B.灾难化C.情绪推理D.过度引申

答案：ABCD

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