《从百草园到三味书屋》阅读笔记.docxVIP

《从百草园到三味书屋》阅读笔记

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。以下是根据文章创作的阅读笔记：

初读《从百草园到三味书屋》，就被鲁迅笔下那充满生机与趣味的百草园所深深吸引。那是一个属于童年的乐园，是无数人梦中都渴望拥有的一方净土。在这篇散文中，鲁迅以细腻的笔触，回忆了自己童年时期在百草园和三味书屋的两段不同的生活经历，字里行间流露出对往昔岁月的深深怀念和对童年纯真快乐的无限眷恋。

百草园：童年的梦幻乐园

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”当我读到这段文字时，仿佛自己也置身于那个神秘而又充满乐趣的百草园中。鲁迅用简洁而生动的语言，为我们描绘了一幅色彩斑斓、生机勃勃的自然画卷。菜畦的碧绿、桑椹的紫红，鸣蝉的长吟、黄蜂的伏卧，叫天子的直窜云霄，这些鲜活的意象如同电影画面一般在我眼前一一闪过，让我感受到了大自然的神奇与美妙。

在百草园里，有着数不尽的乐趣。翻断砖找蜈蚣、斑蝥，摘覆盆子，听长妈妈讲美女蛇的故事，冬天在雪地里捕鸟……每一件事都充满了新奇和刺激。尤其是雪地捕鸟的情节，更是让我忍俊不禁。“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”鲁迅细致入微地描写了捕鸟的全过程，让我仿佛看到了那个天真无邪、充满好奇心的小鲁迅，正全神贯注地等待着鸟儿上钩。这种充满童趣的活动，在现代孩子的生活中已经很难见到了。如今的孩子们大多被电子产品所包围，很少有机会亲近大自然，体验这种原汁原味的童年乐趣。

美女蛇的故事也为百草园增添了一份神秘的色彩。长妈妈绘声绘色地讲述着美女蛇的传说，说人首蛇身的怪物会在夜间从墙头上爬进来，倘若有谁大叫一声“美女蛇”，便会给他所替代，随后便要吃了这人。年幼的鲁迅虽然有些害怕，但却又忍不住好奇，总希望能在百草园里遇见一条美女蛇。这个故事不仅满足了孩子们的好奇心，也让百草园在他们的心中变得更加神秘莫测。它就像一颗种子，在孩子们的心田里种下了对未知世界的探索欲望。

百草园不仅是鲁迅童年的乐园，更是他精神的栖息地。在这里，他可以自由自在地玩耍，不受任何约束；可以与大自然亲密接触，感受生命的奇妙；可以尽情地发挥自己的想象力，编织属于自己的童话世界。百草园的一草一木、一虫一鸟，都承载着他童年的美好回忆，成为他一生都难以忘怀的精神财富。

三味书屋：成长的知识殿堂

如果说百草园是鲁迅童年的乐园，那么三味书屋则是他成长的知识殿堂。虽然与百草园相比，三味书屋的生活略显枯燥，但鲁迅依然在这里度过了一段难忘的时光。

初入三味书屋时，鲁迅对这个陌生的地方充满了敬畏和好奇。他见到了严厉的寿镜吾先生，这位先生虽然看起来很严厉，但实际上却是一位非常方正、质朴、博学的人。他对学生要求严格，但也很关心学生的成长。在课堂上，他认真地教授学生知识，讲解《论语》《孟子》等经典著作；在课余时间，他也会和学生们一起聊天，分享自己的人生经验。寿镜吾先生的言传身教，对鲁迅的成长产生了深远的影响。

在三味书屋的学习生活中，鲁迅不仅学到了丰富的知识，还培养了良好的学习习惯和品德修养。他勤奋好学，对知识有着强烈的渴望。无论是枯燥的经书，还是有趣的诗词，他都能认真对待，用心去领悟其中的道理。他善于思考，敢于质疑，不盲目迷信权威。在学习过程中，他常常会提出一些独到的见解，让老师和同学们都刮目相看。

当然，三味书屋的生活也并非完全没有乐趣。课间休息时，学生们会偷偷地跑到后园去玩耍，折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁，这些活动为枯燥的学习生活增添了一抹亮色。还有一次，鲁迅和同学们趁老师读书入神的时候，在下面偷偷地做游戏，结果被老师发现了。虽然受到了老师的批评，但他们依然觉得很开心。这些小小的插曲，让三味书屋的生活变得更加丰富多彩。

三味书屋的学习生活虽然艰苦，但鲁迅却从中收获了许多宝贵的东西。它让鲁迅懂得了学习的重要性，培养了他坚韧不拔的意志和克服