勾股定理及逆定理在直角三角形中应用与解题方法.pdfVIP

年级课题执教时间

八年级（下）勾股定理及其逆定理的应用

知识与技能

1.熟练掌握勾股定理及逆定理

过程与方法

2.应用三角形相关知识的解决直角三角形中的计算及证明

教学情感态

问题

目标度

3.应用图形的把问题转化为基本图形

与价值

4.通过批改作业培养自我评价和的能力

观

人人掌握

勾股定理及逆定理的简单应用

(A)

教学

部分人掌握

目标应用三角形相关知识的解决直角三角形中的计算问题

(B)

达成

精益求精

应用分类讨论的数学思想解直角三角形

(C)

勾股定理及逆定理的综合应用

教学重点、

培养分类讨论的数学思想、利用图形的把问题转化为

分析难点

基本图形

教学过程（师生活动及预测和对

教学内容

策）

小老师批改小的作业

1.Rt△ABC三边分别为a、b、c，则三边的数量没有直角边、斜边的条件情况

关系可以表示为下，需要分类讨论

222

答：a+b=c

分类讨论：10是斜边orx是斜

2．Rt△ABC三边分别为10、6、x

边

求x

Rt△AC

RtABABAB

22

解：\6+x勾股定理）

复习勾股定理逆定理：三角形满

\x8

足两边的平方和等于第三边的

平方，那么这个三角形是直角三

3.三条线段长为2、3、5首尾相连可以围成一角形

个直角三角形

答：能，因为（+（=5，满足勾股定理

逆定理

4.如图，Rt△ABC的三边分别为3、4、5，求

斜边上的高CD

CD是斜边上的高

CDCD

\Rt△ADC、Rt△CDB

AD=16-勾股定理）

解：解：解：

同理BD=9-h2

AD++BBBDAB先画图，利用等面积：

11

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