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小学生语文作文专题指导讲义1轻松学会写人，写出鲜活好文章

小学生作文指导：轻松学会写人，写出鲜活好文章

目

录

一、写人作文难在哪？小学生常见痛点解析2

一、核心写作公式：“1+3+5写人法，让作文有章可循3

二、公式拆解第一步：“1个核心”——找准人物灵魂，立住形象3

1.怎么找准核心特点？3

2.核心特点的“类型清单”，直接参考4

3.确定核心特点后，怎么“点题”？4

三、公式拆解第二步：“3个维度——多面刻画，让人物立体丰满5

1.维度一：外貌描写——抓“独特之处”，不写“流水账5

2.维度二：性格描写——用“具体表现”代替“空洞词语6

3.维度三：事例描写——选“典型事例”，写“具体过程7

四、公式拆解第三步：“5个细节”——以小见大，让人物活起来8

1.细节一：动作细节——让人物“动起来9

2.细节二：语言细节——让人物“说”起来9

3.细节三：神态细节——让人物“活起来10

4.细节四：心理细节——让人物“真”起来11

5.细节五：环境细节——让人物“立起来11

五、不同对象专项训练：用公式写爸妈、老师、同学、陌生人12

1.写爸妈：侧重“亲情+日常细节”12

2.写老师：侧重“责任心+师生互动13

3.写同学：侧重“个性+共同经历”14

4.写陌生人：侧重“瞬间感动+细节刻画15

六、常见结构模板：3种高分框架，直接套用不发愁16

1.模板一：总—分—总结构（最常用）16

2.模板二：事例串联结构（适合写多件事）17

3.模板三：场景聚焦结构（适合写单个精彩事例）18

七、精彩素材库：好词、好句、好段+万能开头结尾18

1.好词分类积累19

2.好句仿写参考19

3.好段套用示例20

4.万能开头结尾21

八、修改提升技巧：4步优化，让作文更出彩22

1.第一步：检查中心是否明确22

2.第二步：检查内容是否具体22

3.第三步：检查结构是否清晰22

4.第四步：检查语言是否生动23

九、实战范文+公式应用解析，一看就会23

范文一：我的唠叨妈妈23

公式应用解析24

十、拓展训练：从公式到创新，写出专属个性作文26

1.角度创新：换个视角写人物27

2.选材创新：写“不完美”的特点27

3.结构创新：用“日记体书信体”写作文27

4.语言创新：加入“个性化表达28

一、写人作文难在哪？小学生常见痛点解析

“老师，我想写妈妈，但不知道从哪说起！”“我写的同学，别人看完都说像个‘木头人’，没特点！作文写了300字就写不下去了，只能重复‘他很好’‘她很善良’！”

相信很多小学生在写人作文时，都会遇到这样的困扰。写人是小学作文的基础题型，从低年级的“我的好朋友”，到中高年级的“一个令我敬佩的人”“难忘的陌生人”，贯穿了整个小学阶段。但想要写好并不容易，总结下来，小学生写人作文主要有以下几个痛点：

形象模糊，没有特点。很多同学写人，只写“他有一双大眼睛、一头黑发”，外貌描写千篇一律，读者根本想象不出人物的样子；写性格，只会用“善良勇敢”“认真这类空洞的词语，没有具体内容支撑，人物就像没有灵魂的“纸片人”。

选材陈旧，千篇一律。写妈妈，永远是“生病时照顾我；写老师，永远是“熬夜批改作业”；写同学，永远是“帮我补习功课。这些素材虽然真实，但写的人太多，缺乏新意，很难打动读者。

结构混乱，逻辑不清。有的同学想到哪写到哪，先写一件事，又突然跳到外貌描写，再写另一件事，没有条理；有的同学开头结尾简单敷衍，中间事例也没有围绕人物特点展开，整篇作文松散无章。

细节缺失，内容空洞。作文里只有“大事”的框架，没有具体的动作、语言、神态描写，比如写“爸爸很勇敢”，只说“爸爸救了人”，却没说爸爸当时的动作、表情、说的话，导致内容干瘪，没有感染力。

语言平淡，缺乏生动。只会用简单的陈述句，没有比喻、拟人等修辞手法，也没有鲜活的口语、俗语，文章读起来枯燥无味，没有画面感。

其实，写人作文并不难，关键是掌握一套科学的方法。今天，我们就来学习一个超级实用的“1