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学生自主选择机制在工程热力学实验课程中的应用与探索

前言

随着工程热力学学科的发展，新理论、新实验设备和新实验方法不断涌现，实验内容和设计方案也需随之优化和调整。这要求实验课程的设计者具有前瞻性，能够及时根据学科的发展趋势和技术进步进行内容的更新与调整，以保证课程的时效性和前沿性。灵活性设计不仅体现在课程内容的多样化，还体现在实验内容与实际工程问题的结合上，能够有效提升学生的工程实践能力和创新能力。

优化课程内容的一个重要方向是加强跨学科的融合，特别是与现代工程技术领域的融合。例如，结合数据科学、人工智能等前沿技术，设计热力学实验，使学生能够了