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幼儿园清明节安全教案

春日融融，草木青青，我们又迎来了缅怀先人、寄托思念的传统节日——清明节。在这个兼具自然与人文内涵的节气里，孩子们除了感受春天的气息，了解传统习俗，安全教育更是不可或缺的重要一课。本教案旨在通过生动有趣的活动，让幼儿在初步感知清明节文化的同时，牢固树立安全意识，掌握基本的安全常识，度过一个平安、有意义的节日。

一、活动背景与意义

清明节是我国重要的传统节日，扫墓祭祖、踏青郊游是主要的活动内容。对于幼儿园的孩子们来说，他们对节日的理解往往停留在表面的活动形式上。此时，正是我们渗透安全教育的良好契机。通过适宜的教育活动，帮助幼儿认识到清明节期间可能存在的安全隐患，特别是用火安全、出行安全等，引导他们从小建立自我保护意识，学会规避风险，这不仅关系到幼儿自身的安全，也能让他们在潜移默化中影响家庭，共同营造安全的节日氛围。

二、活动目标

在本次活动中，我们希望孩子们能够：

1.认知目标：初步了解清明节的简单习俗，知道节日期间需要注意安全，特别是防火和交通安全的重要性。

2.技能目标：学习并尝试运用一些简单的安全行为规范，如不玩火、不乱跑、过马路走斑马线等。

3.情感目标：萌发自我保护的意识，体验遵守安全规则的重要性，乐于参与安全知识的学习和游戏。

三、活动准备

为确保活动的顺利开展，我们需要准备以下材料，这些材料力求贴近幼儿生活，激发他们的参与兴趣：

*关于清明节习俗的图片或PPT（如：踏青、放风筝、祭扫等场景，但祭扫场景需淡化悲伤，突出缅怀和感恩）。

*安全警示标志图片（如：禁止玩火、小心地滑、红绿灯等）。

*模拟火苗的道具（如红色、黄色皱纹纸制作的小火苗）、小毛巾（模拟捂口鼻）、小水桶（模拟灭火，内装安全的小物件）。

*绘本故事《小兔的清明节》（可自编或选择现有安全主题绘本，内容围绕小兔在清明节期间遇到的安全问题及如何解决）。

*绘画工具：白纸、蜡笔或水彩笔。

*轻松愉快的背景音乐。

四、活动过程

（一）绘本故事导入：小兔的清明节

活动伊始，我们以孩子们喜爱的绘本故事《小兔的清明节》拉开序幕。教师用生动形象的语言讲述小兔和兔妈妈准备去郊外踏青，并路过一片纪念先人地方的故事。故事中巧妙地融入安全元素，例如：

“兔妈妈对小兔说：‘宝贝，清明节我们会看到有人在纪念先人时烧一些东西，火虽然能带来温暖和光明，但如果不小心，也会带来危险哦。’”

“路上，小兔看到小鸟在马路中间玩耍，兔妈妈赶紧拉住小兔：‘小动物们过马路也要小心，要走斑马线，左右看，确认安全才能过。’”

通过故事，自然地将清明节的习俗和安全话题引入，引发幼儿的好奇心和思考。讲述完毕后，教师可以提问：“小兔在清明节遇到了哪些事情？兔妈妈告诉它什么是危险的？”引导幼儿回忆故事内容，初步感知安全的重要性。

（二）情景感知与讨论：安全小卫士在行动

1.“火的悄悄话”——防火安全我知道

*教师出示“火苗”道具，提问：“小朋友们看，这是什么？火有什么用呢？”（引导幼儿说出火可以做饭、取暖等）

*话锋一转：“可是，如果火宝宝生气了，跑出来到处乱窜，会怎么样呢？”（展示火灾图片或视频片段——注意选择幼儿能接受的、非恐怖的画面，如干枯的草地着火，小树苗被烧等）

*重点讨论：清明节在纪念先人时，能不能随便玩火？（不能）如果看到大人在烧纸，我们应该怎么做？（站远一点，不靠近，不玩弄火源，提醒大人注意安全）如果发现小火苗，应该怎么办？（告诉大人，不自己去扑灭）

*教师小结：“清明节纪念先人，我们可以用献花、鞠躬的方式，更安全也更环保。火很危险，小朋友们一定要远离它，不玩火，做防火小卫士。”

2.“马路不是游乐场”——交通安全要牢记

*教师出示交通信号灯图片或模拟过马路场景。

*提问：“清明节很多人会出门踏青、扫墓，马路上的车会很多。我们过马路时要注意什么呢？”

*组织幼儿讨论，模拟过马路：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。过马路要走斑马线，左右看看没车再走。”可以邀请几名幼儿扮演行人，教师扮演红绿灯，进行简单的情景模拟游戏。

*强调：不在马路边追逐打闹，不随意横穿马路，拉紧大人的手。

3.“安全标志我认识”

*出示禁止玩火、小心地滑、禁止触摸等安全警示标志图片，引导幼儿认识这些标志，知道看到这些标志就要注意，不能做危险的事情。

（三）游戏体验与巩固：安全小游戏

1.“我是小小消防员”：

*模拟场景：教师将“小火苗”道具藏在教室的安全角落（如：空旷的桌子上）。

*游戏规则：听到“着火啦”的信号后，幼儿扮演的“小小消防员”要用湿毛巾（模拟）捂住口鼻（强调弯腰低姿），找到“火苗”，并使用小水桶（内装安全物品）“浇灭”它（将物品倒入桶中象征灭火）。

*游