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英语阅读教学专题研究报告
一、研究背景与意义
英语作为全球通用语言，其阅读能力的培养已成为教育领域关注的重点议题。随着全球化进程的加速和教育改革的深入推进，英语阅读教学不仅是语言技能训练的核心环节，更是学生跨文化交际能力、批判性思维和综合素养发展的重要载体。在此背景下，开展英语阅读教学专题研究，既是对当前教育政策要求的积极响应，也是解决教学实践现实问题的必然选择，其研究价值与时代意义日益凸显。
1、政策背景
1.1、国家教育政策导向
近年来，国家相继出台多项政策文件，明确强调英语阅读教学的重要性。2017年《普通高中英语课程标准》提出“核心素养”导向，将语言能力、
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