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学习《解决问题的策略》
内容
学习１、能根据解决问题的需要恰当地运用转化，画图和假设的策略进行思
目标考，合理地选择解题方法，并能有效地解决问题。
２、在运用策略解决问题过程中进行合理灵活地思考，体验解决问题策
略的多样性，提升对转化策略价值的认识。
３、使学生进一步积累解决问题的以验，增强解决问题的策略意识，获
得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
重点能根据解决问题的需要恰当地运用转化，画图和假设的策略进行思
难点考，合理地选择解题方法，并能有效地解决问题。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、自1、例1，认真阅读教师出示问题：。
主学材第27页。思考：（1）题中“男生人数
习占总人数的2/5”这一
条件可以转化成哪些
条件？
（2）说说选择什么策
略解决这个问题，并思
考一个自己的想法。
（3）完成后想想如何
检验。
2、例2，认真阅读教师提出问题：
材第28页，思考并完成书（1）想想自已对每种
上的填空：策略的理解。
（2）说出自己的
策略，为什么？
（3）你还有其它的解
决策略吗？
二、合（1）小组内交流自己的想小组重点讨论每种策
作探法。略的解决方法。
究
个别小组如果存在问
题，老师适时进行指
导。
（2）学生说说自己的
方法。
（3）全班交流，汇报展示。
每组同学展示小组里的讨老师组织，学生及时改
论结果。对存在的问题及正错误。
时。
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