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2025最新二年级数学解决问题策略应用卷

一、班级：______姓名：______得分：______

二、测试说明

本应用卷聚焦二年级数学解决问题策略，这是二年级数学“数与代数”与“综合与实践”领域融合的重要体现。二年级学生开始接触简单的数学问题解决，需要运用所学的加减法、乘除法等基础知识，结合生活实际情境，选择合适的策略来解决问题。通过丰富多样的题型，全面考查学生分析问题、理解问题、选择合适策略以及运用数学运算解决问题的能力，帮助学生建立初步的数学问题解决思维，提升运用数学知识解决实际生活的能力，落实“数与代数”和“综合与实践”领域中解决问题策略的学习目标。

三、测试内容（满分100分，考试时间30分钟）

一、填空题（共10分，每题2分）

1.小明有5颗糖，小红又给了他3颗，小明现在有（）颗糖，这是用（）法计算。

2.有8个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分（）个苹果，用（）法计算。

3.停车场原来有10辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场有（）辆车，先算（），再算（）。

4.一支铅笔2元，买3支铅笔需要（）元，用（）法计算。

5.12个橘子，每4个装一袋，可以装（）袋，用（）法计算。

二、判断题（共10分，每题2分）

1.小明有10个气球，飞走了3个，还剩几个，用加法计算。（）

2.把15个苹果平均分成3份，每份有5个，用除法计算。（）

3.有6个小朋友，每人有2颗糖，一共有12颗糖，用乘法计算。（）

4.停车场有5辆车，又来了3辆车，现在有8辆车，用减法计算。（）

5.有9个杯子，每3个放一排，可以放3排，用除法计算。（）

三、选择题（共10分，每题2分）

1.小红有7朵花，小明比小红多3朵，小明有（）朵花。

A.4

B.10

C.13

2.有12个梨，平均放在3个盘子里，每个盘子放（）个梨。

A.3

B.4

C.5

3.一辆公交车上有15人，到站下去5人，又上来8人，现在车上有（）人。

A.18

B.13

C.20

4.有8个小朋友，每2个小朋友一组，可以分成（）组。

A.3

B.4

C.5

5.小明有18颗糖，吃了6颗，还剩（）颗糖。

A.12

B.13

C.14

四、操作题（共10分）

1.画一画：有10个○，先划掉3个，再画上4个，现在有几个○？并在下面列出算式计算。（6分）

2.情境模拟：模拟小明去商店买文具，铅笔2元一支，他买了3支，橡皮1元一块，他买了2块，一共花了多少钱？请用简单的图画表示买文具的过程，并列出算式计算。（4分）

五、计算题（共20分）

1.直接写出得数（每题2分，共10分）

3+5=

10-4=

2×3=

8÷2=

6+4=

2.列式计算（每题5分，共10分）

小明有15个苹果，吃了7个，还剩多少个苹果？

有18个桃子，平均分给6个小朋友，每个小朋友分几个桃子？

六、解决问题（共50分）

1.小明有20元钱，买了一个书包12元，还剩多少钱？剩下的钱买一支5元的钢笔，够吗？（8分）

2.学校组织二年级同学去植树，一班种了15棵树，二班种了8棵树，两个班一共种了多少棵树？（8分）

3.有24个同学去划船，每条船坐4个同学，需要几条船？（8分）

4.妈妈买了3千克苹果，每千克5元，又买了2千克香蕉，每千克4元，妈妈一共花了多少钱？（8分）

5.小明在计算自己攒的零花钱，他有5元、2元、1元的纸币，5元的有3张，2元的有2张，1元的有5张，小明一共有多少零花钱？（8分）

四、参考答案及评分标准（略）

测试目标总结：

-问题分析：考查学生对简单数学问题的分析能力，能够从题目中提取关键信息，理解问题情境。

-策略选择：根据不同的问题情境，选择合适的运算策略（加法、减法、乘法、除法）来解决问题。

-计算能力：通过直接写得数、列式计算等题型，考查学生运用所学运算知识进行准确计算的能力。

-实际应用：运用数学知识解决生活中的实际问题，如购物、植树、划船、消费等，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。

（注：应用卷全面考查二年级解决问题策略知识，注重学生知识与能力的综合考查。）