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西师版小学二年级语文上册《七颗钻石》教案

《七颗钻石》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识颗、钻、空、渴、捧、罐、喜、欢等8个生字，会写颗、钻、空、渴、捧等5个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.了解童话故事的特点，感受童话的魅力。

（二）过程与方法目标

1.通过自主阅读、合作探究等方式，培养学生的阅读能力和合作精神。

2.通过情境创设、角色扮演等活动，提高学生的语言表达能力和想象力。

（三）情感态度与价值观目标

1.体会故事中主人公善良、无私的品质，培养学生关爱他人、乐于助人的情感。

2.懂得爱心和善良能够创造奇迹的道理。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.识字写字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，感受主人公的善良品质。

（二）教学难点

1.体会爱心和善良能够创造奇迹的道理。

2.理解童话故事的象征意义。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含课文朗读、图片、动画等。

2.生字卡片、词语卡片。

3.七颗钻石的图片或模型。

4.课堂活动材料：角色扮演道具、绘画材料等。

5.评价表格：学生自评表、小组互评表。

四、教学时间

2课时（每课时40分钟）

五、教学过程

第一课时

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入：

-教师展示星空图片，提问：同学们，你们看，夜空中有什么？

-引导学生回答星星、月亮等。

-教师继续提问：如果有一天，夜空中突然出现了七颗特别的钻石，你们想知道这是怎么回事吗？

-引出课题《七颗钻石》。

2.板书课题，指导学生齐读课题，注意颗和钻的读音。

（二）初读课文，整体感知（15分钟）

1.自由朗读课文：

-学生自由朗读课文，圈出生字新词。

-教师巡视指导，帮助学生解决阅读中的困难。

-统计学生阅读时间，平均每人朗读时间为3-5分钟。

2.检查生字词掌握情况：

-出示生字卡片：颗、钻、空、渴、捧、罐、喜、欢。

-采用多种形式认读：开火车读、小组读、男女生赛读等。

-重点指导颗和钻的读音和字形。

-统计学生掌握情况，预计95%的学生能够正确认读这些生字。

3.再读课文，思考问题：

-课文讲了一个什么故事？

-七颗钻石是怎么来的？

-学生再次朗读课文，思考问题。

-小组讨论，分享自己的理解。

-教师巡视，参与小组讨论，了解学生的理解程度。

（三）精读课文，理解内容（15分钟）

1.学习第一自然段：

-指名朗读第一自然段。

-提问：很久很久以前，地球上发生了什么？（大旱灾）

-教师补充：大旱灾是指长时间没有下雨，导致土地干裂、水源枯竭的自然灾害。

-出示大旱灾的图片，帮助学生理解。

-指导学生朗读，感受大旱灾的严重性。

2.学习第二自然段：

-指名朗读第二自然段。

-提问：小姑娘的妈妈病了，她做了什么？（找水）

-出示水罐的图片，认识罐字。

-引导学生想象小姑娘找水的艰难。

-统计学生发言情况，预计80%的学生能够描述出小姑娘找水的艰难。

3.学习第三自然段：

-指名朗读第三自然段。

-提问：小姑娘找到了水，她是怎么做的？（先给妈妈喝）

-引导学生体会小姑娘的孝心。

-出示捧字的卡片，指导书写。

-统计学生理解情况，预计90%的学生能够理解小姑娘的孝心。

4.学习第四自然段：

-指名朗读第四自然段。

-提问：当小狗来喝水时，小姑娘做了什么？（给小狗喝水）

-引导学生体会小姑娘的善良。

-讨论：如果你是小姑娘，你会怎么做？

-统计学生参与讨论的情况，预计85%的学生愿意帮助小狗。

5.学习第五自然段：

-指名朗读第五自然段。

-提问：当过路人来讨水时，小姑娘做了什么？（把水给了过路人）

-引导学生体会小姑娘的无私。

-讨论：为什么水罐会变成银的？

-统计学生理解情况，预计75%的学生能够理解水罐变银的原因。

（四）课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾课文内容：