四年级语文上册++第三单元+课外阅读（含答案）部编版.docxVIP

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第三单元课外阅读

阅读古诗，完成练习。

游山西村

[宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

1.用“”画出赞赏村民热情好客的诗句。

2.诗人以一个“”字作为贯穿全诗的主线，第一、二句（A.叙事B.写景），第三、四句（A.叙事B.写景）。

3.诗中的“___”字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。

4.判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

(1)这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光。()

(2)这首诗表达了作者对美丽景色的喜爱和向往之情。()

5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗所蕴含的道理是()

A.遇到困难不要放弃，要动脑筋想办法来解决。

B.无论在生活中遇到多少困难险阻，只要坚定信念、不言放弃，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满希望的新境界。

阅读片段，回答问题。

爬山虎的秘密(节选)

初春，爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。

盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那灼热的阳光。

深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。

隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情地狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉献了出来，给人类以生机、希望。不是吗？在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要奉献人类以温暖。

1.根据意思找出文中的词语。

(1)精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（）

(2)猛烈的风发出高而长的声音。（）

2.根据短文内容填空。

(1)盛夏，爬山虎的叶子是(颜色)的；深秋，爬山虎的叶子是(颜色)的。

(2)“我”发现的爬山虎的秘密是

。

3.用横线画出“我”从爬山虎身上受到的启发。

4.短文按顺序写了爬山虎的变化和特点，爬山虎的

的品质让作者受到启发，激励作者奋勇前进。

（三）课外阅读。

蟋蟀

蟋蟀的样子很特别。它的身子长约20毫米，是黑褐色的。头上长着一对长长的触角，比它的身子还长呢。它有三对脚。前面的一对又细又短，中间那对就略微粗一些、长一些，最后那对不仅又粗又长，而且还长着许多小刺。公蟋蟀有两条又小又细的尾巴，而母蟋蟀却有三条尾巴，中间那条最长，就像一个横写的“山”字。

秋天，是它们最活跃的季节。在郊外的草丛中、砖缝里，经常传出公蟋蟀那（美好美妙)的歌声。这声音可不是从嗓子里发出来的，而是它的翅膀(振动震动)发出来的。蟋蟀的内翅大多数都已经退化了，飞行的本领不高。这倒为我们逮蟋蟀提供了一个很好的条件。

斗蟋蟀是一种很有趣的游戏。两只公蟋蟀一见面，就气不打一处来。只见它们身子往后一坐，浑身抖动，先向对方示威，然后就迅速扑向对方，咬得不可开交。只见12条腿在地上蹬来蹬去，这时正是它们斗智、斗勇、斗体力的相持阶段。过了一会儿，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃，胜者得意地叫了起来。有时，如果胜者还想扩大战果，不加思索地追杀过去，结果反被对方一脚踢出了老远，反胜为败。

可见，胜与败并不是一成不变的，就看谁临阵发挥得好了。

至于蟋蟀为什么还称作促织呢？因为它们一叫就意味着秋天到了，好像在催促人们赶快织布做衣，准备过冬。小小的蟋蟀哪里知道它们还有这种本事呢？

1.在文中括号里选择正确的词语，画“√”。

2.短文从蟋蟀的、、、这四方面描写了蟋蟀。

3.为什么说斗蟋蟀是一种很有趣的游戏？

参考答案

（一）1.莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚

2.游AB

3.足

4.(1)√(2)×

5.B

（二）

1.(1)精疲力竭（2）狂风呼啸

2.（1）深绿色红色

(2)它把自己的一生都奉献了出来，给人类以生机、希

3.看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要奉献人类以温暖。

4.时间无私奉献、乐观向上

（三）1.美妙振动

样子叫声斗蟋蟀的游戏叫促织的原因

斗蟋蟀的过程十分