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【推荐】中学教学总结锦集10篇

【推举】中学教学总结锦集10篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的中学教学总结10篇，欢迎阅读与保藏。

中学教学总结篇1

在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的进展，取得了可喜的成果，下面把一学期来的教育教学工作做如下总结：

一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平

一学期来，我们始终坚持以课程改革教学讨论为中心，深化课改讨论，努力提高课改老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给老师制造机会，多多参与各种学习，使我老师对新课程、新理念有了进一步的熟悉，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。

“一切为了每一位同学的进展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。我校的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位同学，关注同学的心情生活和情感体验，关注同学的道德生活和人格养成。我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的讨论，努力探究适合新课标、新教材的教与学的方式，探究更全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推动信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进同学的终身进展，促进老师队伍整体水平的提高，使同学与老师在课改试验中共同进展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，（即一人一课活动）各教研组都成立了优质课评比小组，对老师的每一节优质课，都进行仔细的评审，不放过每一个细节，最终由教研组初评，教研组终评，公开亮分，公正竞争，公正评比，最终评出校级优质课，

参与协作区竞赛。

二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体

课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校乐观组织老师参与培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，结合自学使老师文化业务水平快速提高。教学水平和力量大大增加。并且，我们还组织部分老师，到灵城一中，灵城三中、外国语学校听课、学习，为我校老师提高授课水平，提高教育、教学质量打下基础，回到本校后仔细进行反思，写出学习心得，使我们的老师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是实施课改的生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。

三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高

课改试验工作是一项艰难而简单的综合工程，需要调动起各方面的有利因素，才能使试验工作确保顺当进行。

（1）、加强行政指导，组织集体备课，解决高效课堂教学中的疑点。

为了加强对试验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改试验的组织、指导、落实、检查、阅历沟通、总结等一系列工作。各学科互通试验的状况，做到既有纵

向的讨论，又有横向的联系，使课改试验更具活力。为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学讨论工作在基础教育改革中的作用，提高全体老师实施素养教育的水平和力量，全面落实基础教育课程改革的目标，规范我校校本教研的实施与进展。

为了使全体老师能够对教材的把握有统一的熟悉，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同争论，探究新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他学科老师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学讨论，使老师越来越感到离不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。

（2）、让课改成为全体老师关注的的热点

随着课改工作的不断深化开展，每一位老师都必将参加到这项改革中，因此，我们特别注意让每一位老师关怀课改、关注课改。我们在确定科研课题时，结合了本校老师的实际状况，尽量使所讨论的科研课题贴近大多数老师的实际，在每次学习《中学高效课堂教学实施策略》后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的熟悉和体会，并要求把所学到的学问应用到自己的教学实践中去。一学期来，