高考物理精品【一轮复习】讲义练习资料合集 (25).docxVIP

章末素养提升

物理观念

功

功

定义：力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、这三者的乘积。

公式：W＝_________

单位：，符号为_____

正功和负功

(1)当0≤αeq\f(π,2)时，W0，力对物体做_____

(2)当eq\f(π,2)α≤π时，W0，力对物体做，或称物体这个力做功

(3)当α＝eq\f(π,2)时，W＝，力对物体________

总功

(1)总功等于各个力分别对物体所做功的_______

(2)几个力的对物体所做的功

功率

意义：表示做功的物理量

单位：瓦特，简称瓦，符号是______

计算公式：P＝_______，P＝_______

重力势能

定义：我们把叫作物体的重力势能，常用Ep表示

表达式：Ep＝_______

单位：，符号为_____

弹性势能

发生的物体的各部分之间，由于有的相互作用，也具有，这种势能叫作弹性势能

动能

定义：在物理学中用“_______”这个量表示物体的动能

表达式：Ek＝_______

单位：，符号为_____

机械能

机械能等于动能与势能之和，E＝Ek＋Ep

动能定理

内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中

____________

表达式：W＝__________

机械能守恒定律

内容：在只有或做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能__________

表达式：Ek2＋Ep2＝____________

功能关系

几种典型的功能关系

重力做功对应重力势能改变，WG＝－ΔE重力

弹力做功对应弹性势能改变，W弹＝－ΔE弹力

合外力做功对应动能改变，W合＝ΔEk

除重力、系统内弹力以外的其他力做功对应机械能改变，W＝ΔE

摩擦力做功与热量的关系

作用于系统的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积，在数值上等于相对滑动过程产生的内能。即Q＝F滑l相对，其中F滑必须是滑动摩擦力，l相对必须是两个接触面间相对滑动的距离(或相对路程)

科学思维

物理模型

掌握机车启动的两种方式；体会微元法在探究重力做功中的应用；利用动能定理解决动力学问题和变力做功问题；会判断不同物理模型中机械能是否守恒

演绎推理

通过重力做功与重力势能变化关系，猜想重力势能的影响因素，推导重力势能表达式；利用功的公式、牛顿第二定律和运动学公式推导动能定理；利用能量转化和守恒的观点解释生活现象，分析解决物理问题

科学探究

经历问题情境，体验科学知识对生活的影响；根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式，通过实验探究弹簧弹力做功得出弹性势能的影响因素；在动能定理建立过程中，培养学生从特殊到一般、从低级到高级的探究思路；进一步固化实验是检验理论正确性的依据这一科学思想，并在探究过程中体会实验验证方法；探究机械能守恒定律的适用条件和限制，设计实验验证机械能守恒定律

科学态度与责任

通过探究过程体会物理学的逻辑之美和方法之美，体会数理的巧妙结合，激发学生求知欲和学习兴趣，享受成功的乐趣。从生活中的有关物理现象得出物理结论，激发和培养学生探索自然规律的兴趣；能够意识到科学的社会意义和责任，注重科学实践中的安全和环境保护。通过同伴合作交流学会正确评价他人和自己，增强人际交往的能力。利用动能定理、机械能守恒定律等物理知识分析解决生活实例，培养学生的探究意识和实践能力；通过实验操作、数据处理及误差分析，培养学生实事求是和严谨细致的科学态度

例1(多选)(2022·保定市高一期末)用长为L的轻质细绳悬挂一个质量为m的小球，其下方有一个倾角为θ的光滑斜面体，斜面体放在水平面上，开始时小球与斜面接触且细绳恰好竖直，如图所示。现在用水平推力F缓慢向左推动斜面体，直至细绳与斜面平行，则在此过程中(重力加速度为g)()

A．小球受到的斜面的弹力始终与斜面垂直，故对小球不做功

B．细绳对小球的拉力始终与小球的运动方向垂直，故对小球不做功

C．若水平面光滑，则推力做功为mgL(1－sinθ)

D．由于缓慢推动斜面体，故小球所受合力可视为零，小球机械能不变

例2(2022·重庆市期中)如图所示，建筑工地常使用打桩机将圆柱体打入地下一定深度，设定某打桩机每次打击过程对圆柱体做功相同，圆柱体所受泥土阻力f与进入泥土深度h成正比(即f＝kh，k为常量)，圆柱体自重及空气阻力可忽略不计，打桩机第一次打击过程使圆柱体进入泥土深度为h0，则打桩机第n次打击过程使圆柱体进入泥土深度为()

A．h0 B．nh0

C.eq\r(n)h0