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混合式教学模式在高等数学教学中的实践研究
前言
混合式教学模式下，学生的学习效果可以通过多种方式进行动态评估。除了期末考试，教师可以通过课后作业、在线测试、课堂参与情况等多种方式进行评估，及时掌握学生的学习状态。动态评估能够更精准地发现学生的薄弱环节，并为后续的学习提供针对性指导。
混合式教学模式要求教师具备较强的信息技术应用能力，并能够在课堂上灵活运用各种教学工具。部分教师可能对在线教学平台的使用不够熟练，或者对新的教学模式感到不适应。因此，教师培训和教学方法的转型是成功实施混合式教学模式的关键。
学生的参与度和学习动力是评价教学模式成功与否
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