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新医科背景下医学信息工程专业课程体系的优化与创新
前言
随着信息技术的发展，在线教育平台与虚拟实验室成为了课程教学创新的重要工具。学生可以通过网络平台获取丰富的教学资源，进行线上学习与互动；虚拟实验室的使用，则能够弥补传统实验教学中无法完全还原的医学信息工程实验场景，为学生提供更多动手操作的机会。这些创新模式不仅能有效提升教学质量，还能为偏远地区的学生提供更加灵活的学习方式。
医学信息工程人才的培养不仅需要扎实的理论基础和技术能力，还需要培养学生的跨学科协作与团队合作能力。在实际的医学信息工程项目中，往往涉及多个学科的协同工作，例如医学专家、信
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