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编程教育的项目驱动模式

引言

在数字技术深度渗透生活的今天，编程能力逐渐从“专业技能”演变为“数字时代的通用素养”。无论是中小学阶段的信息科技课程改革，还是高校计算机专业的教学创新，编程教育的核心目标已从“培养代码编写者”转向“培养具备计算思维与问题解决能力的数字公民”。然而，传统编程教学中“知识讲解-例题演示-习题练习”的线性模式，常因脱离真实场景、学生参与感弱、知识应用能力不足等问题饱受诟病。在此背景下，项目驱动模式以“通过完成真实项目学习编程”的核心理念，成为打破传统教学瓶颈的重要探索方向。本文将围绕编程教育的项目驱动模式，从内涵解析、实施路径、价值优势与挑战优化等维度展开系统论述。

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