一带一路”背景下对外汉语传播路径调研与思考.pdfVIP

成员小结

这次社会实践第一站我们小组前往了美丽的西子湖畔，夏季正值荷花盛开，汇集了

大量的外国游客，为我们了丰富的信息。我们拿着事先制作好的问卷采访外国

游客，印象最深刻的是一对来自葡萄牙的夫妇，非常热情，他们向我们表示非常中

国但他们从来没有听学院，对了解不深，最终和我们一起拍照留念。

可见的秀丽山河吸引了许多外国游客，但是我们还没找到一个真正有效的切入点来

激起他们对于汉语的，我们可以从本身对有的游客入手，在景点地融

入汉字元素，来吸引他们的眼球，从来激发他们学习汉语的热情。

我们又来到英孚教育，全球最大的私人英语教育机构。那里有着许多非常优秀

的来自世界各地的老师，我们对他们进行了采访。几位来自英国、和格陵兰岛的老

师都表示在他们国家没有太多的人学习中文，而且他们也表示从来没有听学

院，或者听过但也不确定那是干什么的。只有一位的老师表示在他们国家有较多的

人学习中文并且也听学院，但是对此并没有什么看法。这些老师中除了几位英

国与老师学习过中文之外其他则都没有学习过，但部分老师表示有学习的意愿。

我们也询问了他们来的目的，除了一位英师表示因为有一位中女朋友所以才跟随

来了，其他无一例外都只是单纯为了工作。由此启发我们还可以从在我国工作的外

国人入手，鼓励企业对外国工作人员进行汉语培训，扩大汉语。

虽然在我们国家现在经常能听到“汉语热”一词，但是通过这次的实践了解到，其

实目前汉语的远远没有我们想象地那么大，对于欧家的人，甚至是在我们国

家学习工作的欧美人也不是很了解学院究竟是干什么的。所以在汉语的我

们还有许多问题值得研究与解决。

为了研究点国家的语言和文化总体特点，了解他们对外族语言文化的看法，克

服对外汉语国际教育碰到的问题和对外文化排斥现象。让他们做到文化认同，为我们国

家的“”大方向服务，我们小组展开了对外国人的活动。首先我们讨论制

定了要询问的问题，我们要知道对方是来自哪个国家，对于汉语的现有了解程度以及未

来渴望学习的程度，学习汉语的动机等，以此来估计汉语未来发展的前景以及现存问题

的解决措施。

首先我们来到美丽的西湖寻找外国友人，我们首先碰到的是一对葡萄牙的夫妇，他

们非常热情地接受了我们的填写了问卷，他们表示的风景优美，非常，

但是对于汉语的了解不是很大。在对俄罗斯学习汉语的研究中得出随着“”战

略的推进，我们势必会和俄罗斯有着更为密切的关系。因为东北亚是东部陆海丝绸

的，如果没有东北亚，特别是之间的区域合作和发展，就没有东部陆海

丝绸蓬勃发展的未来，而俄罗斯和是东北亚的两个大国，对构建东部陆海丝绸

起着极为重要的作用。以作为切入点来增强两国文化交流，为日后的经济

贸易交流打下了基础，也为“”的开展开辟了一块。通过这次的社会实

践我对国际上对汉语的认识有了更深入的了解，收益颇深。

14西班牙语2班

倪羽洁

这次的实践活动我们小队去调研了城西附近的外语机构，采访了在里面工作的外

教。往采访时我们发现外教在仍保留了大部分国外的习惯，有自己独立的时间

和自己的规划，并不接受上级对自己的自由时间的调配。因此我们小队只能在教育机构

楼下蹲点利用外教下楼