第23课《童年的发现》（分层作业）-（统编版）.docxVIP

第23课童年的发觉分层作业

作业内容

分层要求

【积累与运用】

1．用“√”选加点字的正确读音。

简洁明白（leliáo）???差（chāchà）不多?????情不自禁（jīnjìn）

惩（chēngchéng）罚???动弹（tándàn）???????似（sìshì）的

2．写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：沉迷——()????清澈——()????阻碍——()

反义词：轻快——()????惭愧——()????劝慰——()

3．把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①随心()()②翻来()()③一()正()

④运转()()⑤()尽脑()??⑥不怀()()

1．词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写两个这样的词语：___________、_____________。

2．词语③的近义词是______________，词语⑥的反义词是______________。

3．小丽的球技极高，她可以______地控球，球在她的手上_____。（选词填空）

4．回忆《童年的发觉》，依据发觉的经过排列下列句子，正确的一项是（）

①老师给“我们”解释梦中飞行这个奇异的问题。

②老师的解释使“我”渴望弄明白人是怎么来的。

③每天夜里做梦“我”都会随心所欲地飞。

④“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外兴奋。

A．④③①② B．③②①④ C．④①②③ D．③①②④

5．按要求写句子。

1．我们的童年莫非不是一首布满幸福和欢快的歌吗？（改成陈述句）

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2．我在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。（缩句）

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3．老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改成转述句）

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4．同学们听说我三年前就发觉了进化论，还不笑塌房顶？（改成确定句）

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6．下面句子，理解最恰当的一项是（）

和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人到底是怎么来的。

A．体现了老师对同学的教育起了多么大的作用。

B．体现了作者猛烈的求知欲和寻根究底的探究精神。

C．体现了作者的想象力多么丰富。

必做题

★★★

【阅读与鉴赏】

童年的发觉（节选）

又过了三四年，我上了六班级。老师开头给我们上生物课。有一次，年轻的女老师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简洁生命进化成人的过程。当时教室里安静得格外，大家都默不作声。我突然想起了自己的发觉，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发觉……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你马上从教室里出去！……”

我的脸由于困惑和惭愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误会了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发觉了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我劝慰的理由，我明白了——世界上的重大发觉，有时还会给人带来被驱除和被迫害的风险。

7．选文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。

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8．选文中的“重大发觉”指的是“我”_____而“带来被驱除和被迫害的风险”是指“我”______，这是“我”的自嘲。

9．选文中的“我”是一个怎样的孩子？

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10．“我突然想起了自己的发觉，情不自禁地笑出了声音。”此时的“我”心里会想些什么？请以第一人称的角度着写一写。

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