高考历史选择题真题解题指导和题型训练（一）——“反映类”.docxVIP

高考历史选择题真题解题指导和题型训练（一）——“反映类”

一、“反映”是指客观事物或现象，通过某种形式呈现出事物的内在本质。

（一）“本质”指事物本身所固有的根本的属性（性质、面貌）。它隐藏在现象背后，需通过深入分析、研究才能把握。

1、以某某同学为例，他经常乐于助人，学习勤奋，严于律己，这反映出他是一位好学生

2、以杜甫的诗歌为例，反映了唐朝那个时代社会状况的真实写照。

（二）本质是指事物存在的根据。

例如，我们看到苹果落地这一现象，牛顿通过深入研究，揭示出万有引力这一本质规律，解释了苹果落地以及天体运行等诸多相关现象背后的根本原因。

二、解题核心思路构建

时空定位法：迅速确定材料所处历史阶段。例如材料提及军机大臣跪受笔录，立即定位至清代君主专制强化阶段；涉及市舶司则指向宋元对外贸易管理制度。

要素提取法：分解材料构成要素。以《汉书·食货志》记载的富者田连阡陌，贫者无立锥之地为例，提取土地兼并、阶级分化、经济制度等关键要素。

逻辑对应法：建立材料要素与历史本质的映射关系。如明清徽商经营药材致富后购置田产，反映传统经济中商业资本流向土地的本质特征。

三、典型错误规避指南

表象误判：避免将材料直接描述当作本质。如明代引进玉米甘薯，表面是农作物变化，本质反映人口增长带来的粮食需求压力。

时空错位：警惕超越时代特征的选项。若材料涉及汉代刺史制度，出现监察权与行政权分离的表述需谨慎，因汉代刺史属临时性监察官员。

概念混淆：区分相近历史概念。如重农抑商政策在战国与明清时期的实施强度、具体表现存在本质差异，需结合具体时代分析。

【配套练习】

1．（2024·甘肃高考·1）新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心，或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期（）

A．社会矛盾逐渐加剧B．部落组织日益复杂

C．劳动分工更加明确D．国家形态初步具备

2．（2024·广东高考·2）

表1《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载

道武帝登国三年（388年）

获其四部杂畜十余万……各有差

明元帝永兴五年（413年）

赐征还将士牛马、奴婢各有差

太武帝始光四年（427年）

赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差

上表反映了（）

A．北方游牧经济的衰落 B．封建等级制度森严

C．鲜卑民族习俗的延续 D．俸禄制改革不彻底

3．（2024·福建高考·2）魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之—。这反映了该时期（）

A．士人社会地位的提高 B．历史书写对象的转移

C．地方豪强势力的兴起 D．国家治理方式的调适

4．（2023·湖南高考）宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代（）

A．皇帝家事不容外朝官员置疑B．士大夫政治降低了皇帝权威

C．御史与谏官职能有混通趋势D．宰相已沦为君主专制的工具

5．（2021·湖南高考）宋孝宗时绍兴府赈灾，有人户状告“检放秋苗不尽不实”。朱熹受命调查后发现确实存在不实，但是当时田土大多已经种麦，没有稻根可据以核查受灾面积。这反映了（）

A．绍兴府行政效率低下B．理学强调实事求是的精神

C．宋代赈灾方式不合理D．绍兴农业精耕细作的特点

6．（2022·湖南高考）南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时（）

A．艺术水准下降B．绘画题材集中C．画家地位不高D．世俗文化兴盛

7．（2024·广东高考·5）《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝（）

A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展

C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位

8．（2024·重庆高考·5）1284年，元朝政府下令禁止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但这一禁令收效甚微。1293年，不再禁止权势之家“入蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓每（们）的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为贾现象增多。这反映出元朝（