教师招聘公共基础知识（法律法规+教育学+心理学）题库.docxVIP

教师招聘公共基础知识（法律法规+教育学+心理学）题库

说明

1.考试时间：120分钟满分：100分

2.试题涵盖教育法律法规、教育学原理、教育心理学三大模块，重点考查知识识记与实践应用能力

3.答案及解析附后，解析需结合核心考点与法律条文/理论依据

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.根据《中华人民共和国教育法》，国家实行的学校教育制度不包括（）

A.学前教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育

2.某教师因学生课堂违纪，责令其在走廊站立一节课，该行为违反了《未成年人保护法》中（）的要求

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

3.依据《中华人民共和国教师法》，教师最核心的权利是（）

A.民主管理权B.进修培训权C.教育教学权D.获取报酬权

4.“双减”政策明确要求学科类校外培训机构不得（）

A.开展线上培训B.收取季度费用C.占用法定节假日培训D.聘用退休教师

5.县级人民政府为保障偏远地区学生入学，应设置的学校类型是（）

A.全日制学校B.寄宿制学校C.九年一贯制学校D.特色学校

6.教育法律关系中最核心的两个主体是（）

A.学校与教师B.教师与学生C.教育行政部门与学校D.家长与学校

7.素质教育的核心内涵是培养学生的（）

A.学习成绩B.解题能力C.创新精神与实践能力D.道德修养

8.“学生是发展的人”这一学生观强调（）

A.学生成绩可快速提升B.学生具有巨大发展潜力C.学生已形成完善人格D.学生能自主完成学习

9.教师从“课程执行者”转变为“课程开发者”，体现了现代教师观中的（）

A.角色转变B.行为转变C.素养转变D.认知转变

10.教学过程中强调“因材施教”，依据的是学生身心发展的（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

11.德育工作中常用的“榜样示范法”，其理论基础是（）

A.认知学习理论B.社会学习理论C.人本主义理论D.建构主义理论

12.班主任工作的中心环节是（）

A.了解学生B.组织培养班集体C.协调各方关系D.开展德育活动

13.学生在课堂上因专注听讲而忽略窗外的噪音，体现了注意的（）

A.指向性B.集中性C.稳定性D.分配性

14.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是具备（）

A.抽象思维能力B.守恒概念C.自我中心性D.直觉思维

15.学习者通过观察他人行为及其结果而获得新行为的学习方式是（）

A.机械学习B.意义学习C.观察学习D.发现学习

16.教师对学生的表扬能激发其学习动力，这符合桑代克的（）

A.准备律B.练习律C.效果律D.强化律

17.耶克斯-多德森定律表明，中等难度任务对应的最佳动机水平是（）

A.偏低B.中等C.偏高D.无关联

18.学生为获得教师认可而努力学习，属于（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.直接内驱力

19.教师在教学中引导学生自主探究问题，体现了建构主义的（）

A.知识观B.学习观C.学生观D.教学观

20.某学生经常出现上课走神、注意力不集中的问题，可能与哪种气质类型相关（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

二、判断题（共10题，每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）

1.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师平均工资水平应高于当地公务员平均工资水平。（）

2.民办学校终止时，剩余财产应优先清偿教职工工资。（）

3.学生对学校处分不服，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在15日内处理。（）

4.“教书育人”是教师职业道德规范的核心要求之一。（）

5.教育的本质属性是传递文化知识。（）

6.教学的首要任务是发展学生的智力。（）

7.遗忘曲线表明，遗忘进程是先快后慢。（）

8.负强化与惩罚在本质上是相同的。（）

9.维果茨基的“最近发展区”强调教学应走在发展前面。（）

10.心理健康的核心是没有心理疾病。（）

三、案例分析题（共3题，每题10分，共30分）

1.案例：某学校为提高升学率，将年级学生按成绩分为A、B、C三类班级，A类班级配备资深教师，优先使用教学资源；C类班级课时被压