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中考复习《北冥有鱼》试题预测与解析

《北冥有鱼》作为《庄子》中的经典篇章，以其奇幻的想象、精妙的比喻和深邃的哲理，成为中考语文文言文考查的常客。对这篇课文的复习，不仅要夯实文言基础，更要领会其精神内核与艺术特色。本文将结合中考命题趋势，对可能出现的考点进行预测，并辅以深度解析，希望能为同学们的复习提供切实的帮助。

一、核心考点梳理与预测

在中考中，对《北冥有鱼》的考查通常不会偏离以下几个核心维度：

1.文言基础知识积累：这是文言文考查的基石，包括常用实词的含义、虚词的用法、特殊句式的辨析以及名句的默写。

2.文本内容的理解与概括：要求学生能够读懂文章大意，概括主要内容，把握作者情感态度。

3.思想内涵的探究与评价：这是考查的难点与重点，要求学生能结合时代背景和自身感悟，对文章的主旨、作者的观点进行初步的分析和评价。

4.艺术手法的鉴赏：《北冥有鱼》的浪漫主义色彩和高超的写作技巧是其显著特点，这也是命题者可能关注的方向。

基于以上分析，我们可以预测，今年的中考对《北冥有鱼》的考查，仍将以基础知识为依托，逐步深入到对文本深层意蕴的理解。

二、典型试题预测与深度解析

（一）名句默写与文学常识

预测题目1：

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《北冥有鱼》中，描写鲲鹏体型巨大，当它奋起而飞时，翅膀遮蔽天空的句子是：“________，________。”

（2）文中用夸张手法描写鲲鹏迁徙南冥时，击水之远、飞升之高的句子是：“________，________。”

（3）庄子在文中提出，即使是宏大的鲲鹏，也需要凭借“风”才能飞翔，这两句是：“________，________。”

参考答案：

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

（3）风之积也不厚，则其负大翼也无力。

解析：此类题目考查对课文重点句子的识记与理解。答题时需注意易错字的书写，如“翼”、“垂”、“抟”、“扶摇”等。同时，要理解句意，确保在理解的基础上记忆，避免机械背诵导致的张冠李戴。例如第（3）题，不仅要记住句子，更要理解其与“有所待”观点的联系。

预测题目2：

《北冥有鱼》节选自《________》，作者是战国时期的哲学家________，他是________学派的代表人物。

参考答案：庄子（或《南华经》），庄周（庄子），道家。

解析：文学常识的考查相对直接，但需注意细节。《庄子》一书也被称为《南华经》，这一点有时也会涉及。庄子作为道家学派的主要代表，与老子并称“老庄”，其思想核心是“道法自然”、“无为而治”。

（二）重点词语解释与句子翻译

预测题目3：

解释下列加点词语在句中的含义。

（1）北冥有鱼，其名为鲲________

（2）怒而飞，其翼若垂天之云________

（3）《齐谐》者，志怪者也________

（4）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也________

（5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪________

参考答案：

（1）同“溟”，海。

（2）振奋，这里指用力鼓动翅膀。

（3）记载。

（4）山野中的雾气，奔腾如野马。

（5）这样。

解析：实词解释要结合具体语境。如“怒”，在现代汉语中多为“愤怒”，但在此处应理解为“振奋，鼓起翅膀”。“志”此处为动词“记载”。“野马”是古今异义词，需特别注意其在文中的特定含义。“是”作为指示代词“这样”，也是文言文中的常见用法。

预测题目4：

将下列句子翻译成现代汉语。

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

参考答案：

（1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。

（2）（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。

解析：翻译句子要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。

*第（1）句中，“怒”解释为“奋起的样子”或“鼓起翅膀”；“若”是“像”；“垂天之云”即“悬挂在天空的云”。

*第（2）句中，“抟”是“盘旋飞翔”；“扶摇”指“旋风”；“去”是“离开”；“以”是“凭借”；“息”指“风”。注意“去以六月息者也”是状语后置句，翻译时要调整语序。

（三）文本理解与分析

预测题目5：

文中是如何描写鲲鹏的形象的？这样描写有何用意？

参考答案：文中对鲲鹏的形象描写主要从体型和活动两个方面展开。体型上，“鲲之大，不知其几千里也”、“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，用夸张的手法极写其大。活动上，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，展现其飞翔时的磅礴气势。

这样描写的用意在于：首先，通过塑造鲲鹏这一超乎寻常的巨大形象，营造了一种雄奇壮丽的意境，引人入胜；其次，鲲鹏的“大”与其飞翔需要“海运”、“六月息”形成对比，为后文阐述“万物皆有所待”的观点做