牛津译林版五年级英语上册Project2 Our friends（3课时）教案.pdfVIP

牛津译林版五年级上册英语Project2Ourfriends（3课时）教案

教材分析：

主要利用单元五至八的语言知识，和同学进行问答活动，了解同学的朋的基本

信息，并做记录。同时能根据所了解到同学的朋的信息，制作任务信息卡，内容

包括姓名、年龄、父母工作、最喜欢的学科、周末活动和圣诞活动等内容。还能借

助信息卡片，描述人物，介绍并结识更多的朋C

学情分析：

学生通过第五至第八单元的学习，基本上已经学会询问对方或他人的职业，利用所

学句型了解自己网的相关信息，也能利用所学句型询问别人周末的一些情况，同

时还能利用一些句型询问有关圣诞的一些信息。要让学生掌握好这些方面的内容，

教师可以为学生多创设一定的情境，给学生一定的活动范围，让他们利用所学句型

来真正地用在一定情境的对话中，让他们在一定的情境中复习、巩固知识，这样下

来的学习效果要好很多。

教学目标：

1.复习第五至第八单元内容。

2.运用第五至第八单元所学的语言知识来介绍别人的一些相关信息。

教学重点：

1.复习第五至第八单元内容。

2.运用第五至第八单元所学的语言知识来介绍别人的一些相关信息。

教学难点：运用第五至第八单元所学的语言知识来介绍别人的一些相关信息。

第1课时

教学目标：

1.复习Unit5、6主要词句，帮助学生充分掌握并会灵活运用。

2.围绕“职业”、“朋”等展开会话，让学生运用所学知识进行交流，提

高综合语言运用能力。

3.结合练习巩固所学知识。

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教学重点：

1.复习Unit5、6主要词句，帮助学生充分掌握并会灵活运用。

2.围绕“职业”、“朋”等展开会话，让学生运用所学进行交流，提高综合

语言运用能力。

教学难点：围绕“职业”、“朋”等展开会话，让学生运用所学进行交流，

提高综合语言运用能力。

教学具准备：

1.教师准备：图片，PPT，信息卡，练习纸等。

2.学生准备：复习Unit5、6相关内容。

教学过程：

Stepl.Warmingup

1.Greetings

2.Freetalk：

Howoldareyou?

Howoldisyourather/mother/...?

Whatdoesyourather/mother/...do?

3.Workinpairs

Talkaboutyouramilymembers.

A:Hello,XX.Whatsyourathers/../sname?

B:Hello.His/Hernameis

A:Howoldishe/she?

B:Hes/Shes

A:Whatdoeshe/shedo?

B:Hes/ShesaHe/She

Step2.Presentationandpractice

1.T:Youallknowyouramilyverywell.WhataboutMikeandSuHaisparents?Do

youremember?WhatdoMikesparentsdo?

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S:MikesatherisaHeMikesmotherisaShe

(可以课件出示图片提示。)

T:WhataboutSuHaisparents?

S:SuHaisatherisaHeSuHaismotherisaShe

2.Saytog