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小学综合实践活动课程评价与课程评价理论的跨文化比较研究论文

摘要：本文通过比较分析小学综合实践活动课程评价与课程评价理论在我国与西方国家的异同，旨在为我国综合实践活动课程评价体系的完善提供借鉴和启示。文章首先对综合实践活动课程评价的理论背景进行梳理，然后从评价目标、评价方法、评价主体三个方面进行比较，最后提出我国综合实践活动课程评价的发展策略。

关键词：综合实践活动课程；评价；跨文化比较；发展策略

一、引言

（一）综合实践活动课程评价的重要性

1.综合实践活动课程评价有助于提高课程质量

在当今教育改革的大背景下，综合实践活动课程作为一种新型的课程形式，在我国得到了广泛的推广和应用。然而，如何评