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学校隔离室工作流程

为科学、规范、有效地应对学校内可能出现的学生健康异常情况，保障师生身体健康和校园正常教学秩序，特制定本隔离室工作流程。本流程依据国家及地方相关防疫要求和学校卫生工作规范，结合我校实际情况制定，全体教职工应严格遵照执行。

一、总则

1.工作目标：快速响应、规范处置、有效隔离、及时上报，最大限度降低健康风险在校园内的传播。

2.适用范围：本流程适用于学校内所有因体温异常、出现呼吸道等疑似传染病症状或其他需要临时隔离观察的学生。

3.基本原则：坚持生命至上、预防为主、快速反应、规范操作、信息畅通、人文关怀的原则。

二、隔离室设置与物资准备

1.隔离室选址：应设置在相对独立、通风良好、便于管理且与教学区、生活区保持一定距离的区域，避免交叉感染。若条件允许，宜设置独立出入口。

2.功能分区：根据实际条件，可考虑划分缓冲区（用于穿脱防护用品）和隔离观察区。隔离观察区应保证一人一间隔断或具备有效物理屏障。

3.基本设施：配备桌椅、单人床（或躺椅）、被褥、垃圾桶（带盖，内衬医疗废物垃圾袋）、洗手设施、有效通风设备（如开窗通风、排气扇）、空调（如需使用，应确保其不会造成空气在隔离室内循环）。

4.物资清单：

*体温测量工具：非接触式红外体温计、水银体温计（备用）。

*个人防护用品：一次性医用外科口罩、医用防护口罩（N95/KN95）、一次性医用防护服/隔离衣、一次性手套、护目镜/防护面屏、一次性鞋套、速干手消毒剂。

*消毒用品：含氯消毒剂（如84消毒液）、75%酒精、消毒湿巾、喷壶、拖把、抹布、医疗废物垃圾袋。

*其他物品：应急药品（如退烧药、止泻药等，需在医生指导下使用）、饮用水、一次性水杯、呕吐物应急处置包、学生信息登记表、笔、应急联系电话表。

*物资管理：建立物资台账，定期检查，确保所有物资充足、在有效期内，并规范存放。

三、日常管理与预防性消毒

1.专人负责：隔离室应指定专人（通常为校医或保健老师）负责日常管理、物资补充和消毒工作。

2.每日巡检：每日检查隔离室通风情况、设施设备完好情况、物资储备情况。

3.预防性消毒：每日对隔离室地面、桌椅、门把手等物体表面进行清洁和预防性消毒。通风不良的房间可采用紫外线灯照射消毒，照射时间不少于30分钟，照射时房间内应无人。

四、学生进入隔离室流程

1.发现与报告：当班主任、任课教师或其他教职工发现学生出现发热（体温≥37.3℃）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等可疑症状时，应立即将学生带至隔离室，并第一时间向校医（保健老师）和学校疫情防控负责人报告。

2.初步问询与安置：校医（保健老师）在隔离室对学生进行初步问询，了解症状出现时间、有无接触史等，并指导学生佩戴好口罩，在指定区域就座或休息。

3.复测体温与症状评估：使用非接触式红外体温计复测体温，如仍异常，可使用水银体温计进行腋下体温测量（确保规范操作）。同时，对学生的其他症状进行仔细询问和记录。

4.联系家长/监护人：立即与学生家长或监护人取得联系，告知学生身体状况和目前情况，要求其尽快到校带学生前往正规医疗机构就诊，并嘱咐家长途中做好个人防护，尽量避免乘坐公共交通工具。

5.信息登记：详细填写《隔离室学生信息登记表》，内容包括：学生姓名、班级、学号、性别、出生日期、症状表现、体温、接触史、家长姓名、联系电话、进入隔离室时间、离开时间、去向等。

五、隔离观察与应急处置流程

1.隔离观察：在等待家长期间，校医（保健老师）应密切观察学生病情变化，安抚学生情绪，提供必要的帮助（如饮水）。

2.症状加重处理：如学生症状明显加重，出现呼吸困难、意识不清等紧急情况，校医（保健老师）应立即启动应急预案，拨打120急救电话，并同时再次联系家长，告知紧急情况。在急救人员到达前，根据专业知识进行力所能及的初步处理。

3.避免交叉感染：隔离期间，严禁其他无关人员进入隔离室。与学生接触时，校医（保健老师）应按规定做好个人防护。

六、隔离解除与后续处理

1.家长接离：家长到达后，校医（保健老师）应向家长详细说明学生情况，指导家长带学生及时就医，并嘱咐家长待学生痊愈（或排除传染病）后，凭医疗机构开具的复课证明方可返校。

2.终末消毒：学生离开隔离室后，校医（保健老师）应立即对隔离室进行彻底的终末消毒。包括：

*空气消毒：加强通风，必要时使用紫外线灯照射或空气消毒机消毒。

*物体表面消毒：对学生接触过的桌椅、床、门把手、地面等，用含氯消毒剂擦拭或喷洒消毒，作用30分钟后再用清水擦拭干净。

*污染物处理：学生产生的生活垃圾（包括口罩、纸巾等）均按医疗废物处理，装入双层医疗废物垃圾袋，扎紧袋口，做好标识，由专人按规定流程清运和