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七年级数学上---关于角的计算题

角的计算是七年级数学上册的重要内容，它不仅考察同学们对基本概念的理解，更考验大家的逻辑推理和运算能力。在解决这类问题时，清晰的思路和扎实的基础知识是关键。下面，我们就一起来探讨如何高效、准确地解答角的计算题。

一、必备知识储备

在着手解决角的计算题之前，我们必须熟练掌握以下基础概念和性质，它们是解题的“利器”。

1.角的基本概念：

*角是由公共端点的两条射线组成的图形。这个公共端点是角的顶点，两条射线是角的两条边。

*角的度量单位：度（°）、分（′）、秒（″）。它们之间的换算关系是：1°=60′，1′=60″。在计算时，务必注意单位的统一和换算的准确性。

2.与角相关的基本性质和定理：

*平角与周角：平角的度数是180°，周角的度数是360°。一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角；当始边和终边重合时，所构成的角叫周角。

*直角：等于90°的角是直角。

*锐角与钝角：大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°而小于180°的角叫钝角。（注意：钝角必须同时满足两个条件）

*角的和差关系：如果一个角是由几个角的和或差构成的，那么这个角的度数等于这几个角的度数的和或差。这是角的计算中最基本也是最重要的关系。

*角平分线的定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。这意味着，如果OC是∠AOB的平分线，那么∠AOC=∠COB=1/2∠AOB。

*互为余角与互为补角：

*如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角，即其中一个角是另一个角的余角。

*如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角。

*性质：同角（或等角）的余角相等；同角（或等角）的补角相等。

二、常见题型与解题策略

掌握了基本概念和性质，我们来看看角的计算题常见的类型和相应的解题思路。

（一）直接利用角的和差进行计算

这类题目通常会给出一个复杂图形，其中包含若干个角，已知部分角的度数，求未知角的度数。解题的关键在于仔细观察图形，找出已知角与未知角之间的和差关系。

例题1：如图，点O在直线AB上，∠AOC=50°，OD是∠COB的平分线，求∠BOD的度数。

分析：首先，点O在直线AB上，说明∠AOB是平角，即180°。∠AOC和∠COB组成了∠AOB，所以∠AOC+∠COB=180°。已知∠AOC=50°，可先求出∠COB的度数。又因为OD是∠COB的平分线，所以∠BOD等于∠COB的一半。

解答：

∵点O在直线AB上，

∴∠AOB=180°（平角的定义）。

∵∠AOC+∠COB=∠AOB，∠AOC=50°，

∴∠COB=∠AOB-∠AOC=180°-50°=130°。

∵OD是∠COB的平分线，

∴∠BOD=1/2∠COB=1/2×130°=65°。

答：∠BOD的度数是65°。

说明：解决此类问题，要善于从图形中识别出邻补角、对顶角（如果后续学到的话）等基本图形，利用它们的性质建立角之间的数量关系。

（二）利用角平分线进行计算

角平分线会将一个角分成两个相等的角，这是一个重要的等量关系，常常作为解题的突破口。

例题2：已知∠AOB=120°，OC是∠AOB内部的一条射线，OD平分∠AOC，OE平分∠COB。求∠DOE的度数。

分析：题目中涉及两条角平分线OD和OE，分别平分∠AOC和∠COB。我们可以设∠AOD=∠DOC=x，∠COE=∠EOB=y。那么∠AOB就等于∠AOD+∠DOC+∠COE+∠EOB=2x+2y=2(x+y)。而∠DOE等于∠DOC+∠COE=x+y。由此可见，∠DOE与∠AOB之间存在倍数关系。

解答：

∵OD平分∠AOC，

∴∠AOD=∠DOC（角平分线的定义）。

设∠AOD=∠DOC=x。

∵OE平分∠COB，

∴∠COE=∠EOB（角平分线的定义）。

设∠COE=∠EOB=y。

∵∠AOB=∠AOD+∠DOC+∠COE+∠EOB，

∴∠AOB=x+x+y+y=2x+2y=2(x+y)。

∵∠AOB=120°，

∴2(x+y)=120°，

∴x+y=60°。

又∵∠DOE=∠DOC+∠COE=x+y，

∴∠DOE=60°。

答：∠DOE的度数是60°。

说明：当题目中角的关系比较复杂时，适当引入未知数，利用代数方法表示角的度数，再根据已知条件列出方程或关系式，是一种非常有效的解题方法。本