导数在研究函数中的运用教学设计-高中数学选择性人教版.docx

《导数在研究函数中的运用》教学设计

一、教学目标

知识与技能：学生能够理解函数的单调性与导数正负的关系，掌握利用导数判断函数单调性的方法；理解函数极值的概念，掌握求函数极值的步骤；掌握求函数在闭区间上最大值与最小值的方法。

过程与方法：通过对跳水问题等实际案例的分析，培养学生的数学建模能力和抽象概括能力；通过小组讨论、探究等活动，提高学生的合作交流能力和自主探究能力。

情感态度与价值观：让学生体会数学与实际生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和热情，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。

二、教学重难点

教学重点：利用导数判断函数的单调性；函数极值的概念及求法；函数在闭区间上最大值与最小值的求法