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教师心理学题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.学生学习的直接动力是？

A.学习兴趣

B.学习目标

C.学习压力

D.学习环境

2.教师最基本的角色是？

A.知识传授者

B.班级管理者

C.心理辅导者

D.学生楷模

3.影响学生学习效果的关键因素是？

A.教师教学方法

B.学生自身努力

C.学习时间

D.学习资料

4.教育心理学的研究对象是？

A.教师教学心理

B.学生学习心理

C.师生互动心理

D.以上都是

5.个体心理发展的关键期是？

A.幼儿期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

6.学生品德形成的基础是？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.教师职业倦怠的核心成分不包括？

A.情感衰竭

B.去人格化

C.低成就感

D.高压力感

8.学习迁移的类型不包括？

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.前摄迁移

9.学生心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.成绩优异

D.人际关系和谐

10.教师专业成长的途径不包括？

A.教学反思

B.参加培训

C.与同事竞争

D.教学实践

答案：1.A2.A3.B4.D5.A6.A7.D8.D9.C10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响教师教学效能感的因素有？

A.学校因素

B.学生因素

C.自身因素

D.社会因素

2.学生学习动机的激发方法有？

A.创设问题情境

B.给予积极反馈

C.合理组织竞赛

D.增强自我效能感

3.教师的教学能力包括？

A.教学设计能力

B.教学实施能力

C.教学评价能力

D.教学研究能力

4.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

5.学生常见的心理问题有？

A.学习焦虑

B.人际交往障碍

C.情绪问题

D.行为问题

6.学习策略包括？

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感管理策略

7.影响学生课堂行为的因素有？

A.教师因素

B.学生因素

C.环境因素

D.教材因素

8.教师心理健康的维护方法有？

A.自我调适

B.社会支持

C.合理安排工作

D.提升职业素养

9.教学中常用的评价方式有？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自我评价

10.教师与学生沟通的技巧有？

A.倾听

B.表达

C.尊重

D.理解

答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学生的学习动机越强，学习效果越好。（）

3.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

4.教师的期望对学生的学习有积极影响。（）

5.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用。（）

6.心理健康就是没有心理疾病。（）

7.教学方法是影响教学效果的唯一因素。（）

8.教师的角色只是知识的传授者。（）

9.学生的学习主要是通过接受间接经验来实现的。（）

10.教师职业倦怠是不可避免的。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题）

1.简述影响学生学习动机的因素。

家庭环境、学校氛围、自身需求、目标设定等影响学生学习动机。家庭支持度、学校激励措施、自身兴趣及明确目标都能激发或抑制学习动机。

2.如何培养学生的良好品德？

通过提高道德认识、激发道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为来培养。开展德育活动，树立榜样，引导学生实践，强化道德行为习惯。

3.简述教师专业成长的阶段。

包括关注生存、关注情境、关注学生阶段。新手教师关注自身生存，熟手关注教学情境，专家型教师关注学生个体差异与全面发展。

4.怎样维护学生的心理健康？

营造良好环境，开展心理健康教育，及时干预心理问题，培养积极心理品质，增强心理调适能力。

讨论题（总4题）

1.如何提高教师的教学效能感？

教师可通过不断提升专业知识与技能增强自信，学校给予支持与肯定，积极反思教学改进方法，与同行交流分享经验，从而提高教学效能感。

2.怎样激发学生的学习兴趣？

采用多样化教学方法，联系生活实际，设置有趣的教