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部编版小学二年级上册语文期末归类复习

时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将结束，期末考试也如约而至。二年级上册的语文学习，是孩子们语文素养打基础的关键时期，知识点既丰富又重要。为了帮助孩子们更有条理、更高效地进行期末复习，我们将本学期的语文知识进行梳理归类，希望能为大家提供切实的帮助，让孩子们在复习中巩固所学，查漏补缺，信心满满地迎接考试。

一、汉语拼音：坚实的语言基石

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，也是阅读和学习的基础。期末复习时，我们要特别关注以下几点：

1.声母、韵母、整体认读音节的准确认读与书写：

*声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw，要能准确分辨，尤其是易混淆的声母，如zh,ch,sh与z,c,s；n与l等。

*韵母：单韵母（aoeiuü）、复韵母（aieiuiaoouiuieüeer）、鼻韵母（aneninunün,angengingong），注意复韵母的口型变化和鼻韵母的前后鼻音区分（如an/ang,en/eng,in/ing）。

*整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying，这些音节要直接读出，不能拼读。

2.标调规则要记牢：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声字不标调。

3.ü上两点的省略规则：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u；但与nl相拼时，ü上两点不能去。

4.轻声、变调的掌握：如“妈妈”的第二个“妈”读轻声；“一、不”的变调，以及“上声”（三声）的变调等，在词语和句子中要能正确读出来。

二、汉字：语文学习的根基

汉字是语文学习的核心，期末复习要围绕“识、写、用”三个方面展开。

1.笔画与笔顺：

*熟练掌握基本笔画（点、横、竖、撇、捺、提、横折、竖折等）的名称和写法。

*严格按照正确的笔顺规则书写汉字。记住“先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、先中间后两边”等基本规则，并能运用于具体汉字的书写。

2.偏旁部首：

*认识本学期学过的偏旁部首，知道它们的名称和大致含义（如“氵”与水有关，“亻”与人有关）。

*能够根据偏旁部首判断汉字的大致意思，帮助识字和理解字义。

*掌握部首查字法，能运用部首查字法查字典。

3.识字：

*本册要求会认的生字，要能准确认读，了解其基本意义，并能在语境中理解和运用。

*复习时可以通过组词、辨析形近字、同音字、多音字等方式加深记忆。例如，区分“己、已、巳”；“在、再”；“做、作、坐”等。

*多音字要根据不同的语境读出正确的字音，如“行”（xíng走路；háng一行树）、“长”（cháng长短；zhǎng长大）。

4.写字：

*本册要求会写的生字，要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确、规范地书写。

*注意汉字的间架结构，做到“横平竖直、疏密匀称、重心平稳”。

*养成良好的写字习惯，做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远”。

三、词语：句子的建筑材料

词语是构成句子的基本单位，积累和运用词语是二年级语文学习的重要任务。

1.理解词义：结合课文语境和生活实际理解词语的意思，而不是死记硬背。

2.积累词语：

*近义词、反义词：能找出词语的近义词和反义词，如“美丽-漂亮”、“快-慢”。

*量词搭配：正确使用量词，如“一只小鸟”、“一朵花”、“一条小河”、“一本书”。

*词语归类：将学过的词语按一定标准分类，如按季节（春、夏、秋、冬）、按颜色、按动物、按水果等。

*AABB式、ABAB式、ABAC式等特殊结构词语：如“高高兴兴”、“雪白雪白”、“飞来飞去”。

3.词语搭配：掌握词语的固定搭配，如“弯弯的月亮”、“红红的苹果”、“认真地学习”、“高兴地唱歌”。注意“的、地、得”的用法区别。

四、句子：表达完整意思的单元

能够正确理解和运用句子，是语文能力的直接体现。

1.基本句式：

*陈述句：用来陈述一个事实或表达一个看法，句末用句号。

*疑问句：用来提出问题，句末用问号。（注意区分“吗、呢、吧”等疑问语气词）

*感叹句：用来表达强烈的感情，句末用感叹号。

*祈使句：用来表示请求、命令、劝告等，句末一般用句号或感叹号。

2.句式转换：

*“把”字句和“被”字句的互换。例如：“小明把窗户打开了。”换成“窗户被小明打开了。”

*陈述句与反问句的初步认识（根据教材实际情况调整深度）。

3.关联词语的运用：初步认识并运用