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教师教育专业知识和素养综合能力测试卷

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.教育目的层次结构中，处于中间层次的是（）

A.国家教育目的B.学校培养目标C.课程目标D.教学目标

2.下列不属于《中华人民共和国教育法》规定的基本教育制度的是（）

A.学制制度B.教育考试制度C.学校教育制度D.教育投入保障制度

3.我国教师职业道德规范中，被誉为核心要求的是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

4.皮亚杰认知发展理论中，儿童出现守恒概念的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

5.维果茨基提出的最近发展区强调（）

A.教学应适应儿童现有水平B.教学应走在发展前面

C.发展先于教学D.教学与发展无关

6.下列属于教师权利的是（）

A.遵守宪法和法律B.为人师表C.指导学生学习和发展D.执行学校教学计划

7.耶克斯-多德森定律揭示的是（）与学习效率的关系

A.学习时间B.学习方法C.动机强度D.知识基础

8.素质教育的核心是培养学生的（）

A.创新精神与实践能力B.应试能力C.基础知识D.道德品质

9.班主任工作的核心环节是（）

A.了解学生B.组织和培养班集体C.协调任课教师D.做好家校沟通

10.下列不属于德育原则的是（）

A.疏导原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.知行统一原则

11.新课程改革倡导的学习方式不包括（）

A.自主学习B.接受学习C.合作学习D.探究学习

12.《未成年人保护法》规定的六大保护中，学校应重点落实的是（）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

13.教师体罚学生主要违反了《教师法》规定的（）

A.教育教学权B.关爱学生义务C.学术研究权D.民主管理权

14.布鲁纳提出的教学理论强调（）

A.有意义接受学习B.发现学习C.强化理论D.情境教学

15.下列属于正迁移的是（）

A.数学知识促进物理学习B.方言干扰普通话发音

C.英语学习影响法语学习D.舞蹈学习干扰体操学习

16.教师专业发展的不竭动力是（）

A.爱岗敬业B.教书育人C.终身学习D.为人师表

17.教育与政治经济制度的关系中，政治经济制度决定（）

A.教育内容B.教育规模C.教育手段D.教育领导权

18.课堂管理中，通过表扬良好行为来减少不良行为的方法属于（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

19.综合实践活动课程的核心内容不包括（）

A.研究性学习B.社区服务C.学科竞赛D.劳动教育

20.教育家精神的内涵中，启智润心、因材施教体现的是（）

A.理想信念B.育人智慧C.道德情操D.仁爱之心

二、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。（）

2.教师享有学术研究权、管理学生权、教育教学权等法定权利。（）

3.拔苗助长的教育行为违背了个体身心发展的阶段性规律。（）

4.行为主义学习理论强调学习者的主动认知过程。（）

5.新课程改革的核心理念是以人为本，促进学生全面发展。（）

6.教师对学生的批评惩戒权不受任何法律限制。（）

7.维果茨基的支架式教学基于最近发展区理论。（）

8.德育过程必须遵循知行统一的原则。（）

9.教育评价应从促进发展转向甄别选拔。（）

10.终身学习是教师职业道德规范的基本要求之一。（）

三、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。

2.列举《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的核心内容。

3.简述皮亚杰认知发展理论的四个阶段及各阶段主要特征。

4.简述教师申诉制度的基本流程。

四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）

1.案例：某初中教师在课堂上发现学生张某频繁走神，经询问得知该生因家庭变故失眠导致精神不佳。教师随即在课堂上公开批评张某态度不端正影响班级纪律，并要求其站在教室后排听课。课后，张某因羞愧不愿到校上课。

请结合教育法规和教师职业道德相关知识，分析该教师的行为存在哪些问题，并