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教育类专业知识模拟试卷（含真题精选）

考试时间：120分钟总分：100分

第一部分单项选择题（共20题，每题2分，满分40分）

1.某教师在教学中引导学生通过观察实物模型、观看实验视频形成清晰表象，进而理解抽象概念。这一做法主要体现了（）

A.理论联系实际原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

2.根据埃里克森的人格发展理论，中学生阶段（12-18岁）面临的核心发展任务是（）

A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得同一感，克服角色混乱D.获得主动感，克服内疚感

3.学生将新学的等差数列知识与之前掌握的数列概念相联系，通过新旧知识的整合加深理解。这一学习过程体现了（）

A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.负迁移

4.《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出，课程实施应着力培养学生的核心素养，其核心是发展学生的（）

A.知识记忆能力B.关键能力与必备品格C.应试解题技巧D.学科竞赛能力

5.某教师在批改作业时写道：你的解题思路新颖，但若能注意步骤规范会更完美，这种评价方式属于（）

A.定量评价B.总结性评价C.定性评价D.相对性评价

6.依据相关教育法律法规，教师开展教育教学活动的最基本权利是（）

A.科学研究权B.教育教学权C.指导评价权D.获取报酬权

7.班主任针对班级学生性格差异，采用耐心疏导榜样示范等不同方法开展德育工作，这体现了德育的（）

A.导向性原则B.因材施教原则C.长善救失原则D.一致性原则

8.维果茨基提出的最近发展区概念，强调的是（）

A.学生现有水平与潜在水平的差距B.学生过去与现在的发展差异

C.群体中优秀生与后进生的差距D.学生理论与实践的能力差距

9.某教师在历史教学中，整合教材文本、历史纪录片片段、博物馆线上资源开展教学，这种课程资源开发方式属于（）

A.单一资源利用B.校内外资源结合C.跨学科资源整合D.数字化资源转化

10.学生认为这次考试失败是因为复习不够努力，这种归因属于（）

A.内部、稳定、不可控B.外部、稳定、不可控

C.内部、不稳定、可控D.外部、不稳定、可控

11.下列关于教育功能的表述，正确的是（）

A.教育的本体功能是促进社会发展B.教育的派生功能是促进个体发展

C.教育的正向功能是对发展起积极作用D.教育的显性功能都是正向功能

12.新课程改革倡导的自主、合作、探究学习方式的核心是（）

A.否定接受学习的价值B.强调学生主动参与学习过程

C.只适用于理科教学D.要求完全脱离教师指导

13.教学过程中，教师引导学生通过分析、综合、抽象、概括形成科学概念，这体现了教学过程的（）

A.间接性规律B.发展性规律C.双边性规律D.教育性规律

14.某学生经常出现情绪低落、对事物缺乏兴趣、自我效能感低等表现，这可能属于（）

A.学习焦虑B.抑郁症倾向C.强迫症D.人际交往障碍

15.教师在课堂上对违规学生进行批评教育时，下列做法符合教育惩戒规则的是（）

A.辱骂学生以警示他人B.要求学生长时间站立

C.课后单独进行劝导教育D.没收学生个人物品拒不归还

16.下列属于程序性知识的是（）

A.知道平行四边形的定义B.理解勾股定理的内涵

C.掌握显微镜的使用方法D.记忆五四运动的历史时间

17.班级管理中，通过制定和执行规章制度来维护班级秩序的管理方式属于（）

A.民主管理B.常规管理C.目标管理D.平行管理

18.某教师在教学中注重创设问题情境，引导学生主动思考、自主探究，这体现了（）

A.疏导性教学原则B.启发性教学原则C.因材施教教学原则D.巩固性教学原则

19.影响学习迁移的关键因素是（）

A.学习材料的相似性B.学习时间的长短C.学习场所的一致性D.教师的性别差异

20.教师职业倦怠的核心特征不包括（）

A.情绪衰竭B.去人性化C.个人成就感降低D.职业技能退化

第二部分辨析题（共3题，每题6分，满分18分）

1.教学的主要任务是传授知识，学生的能力发展无需刻意关注。

2.负强化和惩罚在教育效果上具有本质区别。

3.德育过程就是学生思想品德形成的过程。

第三部分简答题（共3题，每题8分，满分24分）