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【黄冈小状元】语言运用及口语交际

一、选择题。

1.下面的广告语与“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合”运用的修辞手法不同的一项是（）

A.一握农行手，永久是伴侣。（中国农业银行）

B.大宝明天见，大宝每天见。（大宝SOD蜜）

C.牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力）

D.既养分，又清爽，牙齿好宠爱。（纳爱斯牙膏）

2.在下列情境中，语言表达得体的一项是（）

A.情境一（结识新友自我介绍）：我贵姓张，你姓什么？

B.情境二（预祝伴侣乔迁之喜）：不论多忙，我到时肯定会光临，定会让你家蓬荜生辉的。

C.情境三（做报告最终总结）：这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批判指正。

D.情境四（失物启事）：我昨天在教室丢失一本《新华字典》，如有拾获，务必从速上交。

3.下列表述或做法不得体的一项是（）

A.壮壮到敬老院探望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”

B.看着时间过了，还有一大半的客人没来，仆人焦急地说：“怎么该来的客人还不来！”

C.关于如何提高学校教学质量的问题，我先抛砖引玉，说说自己的看法吧。

D.苹苹将写好的作品送给出版社的季老师审查，并说道：“敬重的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”

二、语言运用。

1.淘淘同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！淘淘同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”淘淘听了挺不好意思的。

（1）管理员的言外之意是：

（2）假如你是淘淘，你应当这样说：

2.在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已经坐等多时，最终最终看到服务生走过来。“您想吃点什么？”服务生问。“刚来的时候我想吃早餐，”休斯笑着说，现在我想或许该吃午餐了。”

休斯的意思： 假如你是服务生，你会这样说：

3.学校将要开展创建文明校内活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣扬标语，你的应征标语是：

4.下面是“探源人”同学在校内网上发表的关于“读书感受”的帖子。请你以

“采蜜人”的身份跟帖（仿写一句话）。要求：结合自身体验，运用比方的手法，写出读书感悟。

探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。

采蜜人：

三、口语交际。

1.今日是龙一鸣的生日，同学们为龙一鸣举办了一个生日派对。派对上同学们让龙一鸣即兴讲几句话。龙一鸣说什么合适呢？请你帮龙一鸣写一写。

龙一鸣：

2.辩论。

六班级（2）班针对“互联网与人们的感情”这个话题将进行一场小型辩论会。正方的观点是“互联网能增进人们之间的感情”，假如你是正方的一名辩手，你会这样说：

反方的观点是“互联网使人们之间的感情疏远了”，假如你是反方的一名辩手，你会这样说：

参考答案：

一、1.C2.C3.B

二、1.（1）不能在书上乱写乱画。

（2）对不起，以后我肯定留意疼惜书籍。

2.等待的时间太长了。很愧疚，让您久等了。

3.示例：学校是我家，文明靠大家。

4.示例：读书如吃药，吃药可以治疗身体疾病，读书可以填补精神空虚。