（18页PPT）22比较优势论[理论教学+合作研讨].pptVIP

比较优势论课前阅读与思考1、阅读教材比较优势内容及第39页材料；思考、讨论以下问题：中国是否应当告别？2、列举并分析你家乡出口贸较优势是什么？你认为该如何去获取贸？一、大卫·与比较优势论二、比较优势论的主要假设前提三.比较优势的主要内容五、比较优势理论简评四、比较优势案例分析(一)大卫·代表作：《政治经济学及赋税原理》(二)比较优势论产生的背景一、大卫·与比较优势论（1772～1823）1817年发表二、比较优势论的主要假设前提（p29）

1.世界上只有两个国家，它们只生产两种产品；2.两种产品的生产都只有一种要素投入：劳动；2Χ2Χ1模型。3.两国在不同产品上的生产技术不同，存在着劳动生产率上的差异；4.给定生产要素的供给量，要素可以在国内不同部门流动但不能在国家之间流动；5.规模报酬不变；6.完某省市场；7.无运输成本；8.两国之间的贸衡的。三.比较优势的主要内容1.比较优势的含义比较优势是两个国家生产两种产品，劳动生产率相对高的一种是本国的比较优势。概括起来就是：如果一国在两种产品的生产上都处于绝对优势（或绝对劣势）的地位，但只要两者的有利程度（或不利程度）不同，则有利程度大（或不利程度小）一些的那种产品的生产，是该国具有的比较优势。2.分工的基础：是比较优势。3、分工的原则：两优取其重两劣取其轻四、案例分析比较WhoWhat两个国家英国小麦两种产品美国棉布11:模式2Χ2Χ1美国英国的比较优势比较国家商品美国英国小麦（蒲式耳/工时）棉布（码/工时）6412美国英国的贸如果两国间小麦和棉布的交换比例为1∶1，美国用6蒲式耳小麦交换英国的6码布，比分工前的国内交换多获（6—4）2码布或节约1/2工时。（两优取其重）英国用6码布可换取美国的6蒲式耳小麦，（6蒲式耳小麦如果英国自己生产，需要6个工时，6个工时英国可以生产12码布）相当于国内生产的12码布，与分工前相比，实际获益（12-6）6码布或节约（6/2)3工时。（两劣取其轻）可见，即使一国在两种商品的生产上都处于不利地位，通过两国分工与贸易，双方仍可获益。第二讲比较优势论科学性局限性五、比较优势理论简评1.科学性（1）比较优势论回答了处于弱势的国家如何参加国际贸易，弥补了斯密理论的不足，成为古典自由贸形成的标志和主干。（2）从理论上有力地支持了英国工业资产阶级争取贸，促进了英国生产力的迅速发展，在历史上起过积极的推动作用。（3）比较优势论提出的国际贸长避短、将劣势转为优势的思想，具有重大的现实意义。比较优势论*****